Lancement du concours franco-chinois de mathématiques – Compter avec l’autre

Le mercredi 20 mars 2019, en simultané en France et en Chine, environ 20 000 élèves de seconde ont participé à la troisième édition du concours Compter avec l’autre.

En France, 5 000 jeunes de 42 établissements différents répartis à travers tout le territoire, de Bastia à Arras et de La-Roche-sur-Yon à Strasbourg.

Lancement officiel

La cérémonie de lancement officiel a eu lieu le 20 mars au matin (heure de France) dans les deux pays en même temps.

Cérémonie de lancement au lycée Jacques Decour – Paris

Cérémonie de lancement au lycée numéro 35 – Pékin

Pour la partie française, c’était au lycée Jacques Decour, haut lieu de la coopération éducative franco-chinoise, que les institutions organisatrices s’étaient rassemblées.

Monsieur YANG Jin, Ministre Conseiller pour l’Éducation de l’Ambassade de Chine en France,
Madame Élisabeth CHANIAUD, Doyenne des Inspecteurs de l’Académie de Paris,
Monsieur François NEUVILLE, IA-IPR honoraire de la DAREIC de Paris,
Madame Bernadette THOMAS, Chargée d’Études à la DREIC (MENJ),
Monsieur Fabrice ROUILLIER, Président de Animath
Monsieur Patrick HAUTIN, Proviseur du lycée Jacques Decour

Discours des institutions organisatrices du concours devant les participants

YANG Jin, Ministre Conseiller pour l’Éducation de l’Ambassade de Chine en France distribue les sujets

Le concours

Lancé en 2014 pour célébrer le cinquantième anniversaire des relations diplomatiques entre Pékin et Paris, le concours en est aujourd’hui à sa troisième édition.

Les 42 établissements participants sont répartis en 28 zones. Chaque zone aura un lauréat lors de l’annonce des résultats dans quelques semaines.

Les sujets du concours sont entièrement franco-chinois puisqu’ils sont rédigés par une équipe mixte (3 experts français, 3 experts chinois) et sont ensuite traduits dans la langue des participants. À 8 000 km de distance, tous les élèves répondent exactement aux mêmes questions !

Vous pouvez trouver, concernant l’édition 2019 :

Le travail de conception de ces sujets représente une coopération scientifique importante en termes d’enseignement des mathématiques qui enrichit les méthodes pédagogiques des deux pays.

Retour sur le séminaire d’échanges en Chine

À Pékin en janvier 2019, les équipes du concours se sont réunies afin de finaliser les sujets du concours. Ce fut aussi l’occasion d’une conférence avec de nombreux enseignants de mathématiques et chefs d’établissement chinois. Lors de cette conférence, les différents orateurs français et chinois ont présenté les spécificités de l’enseignement mathématique dans leur pays. De nombreuses questions ont animé le débat.