Catégorie : Actualités

C’est ce samedi 26 mars que les élèves de seconde volontaires participaient à  leur deuxième séance de tutorat.

Ce tutorat, organisé en collaboration avec l’association Science ouverte, est riche en originalité.
Tout d’abord, il propose aux élèves volontaires des académies franciliennes de s’amuser sur des exercices de mathématiques amusants mais hors programme scolaire.
Il permet donc de faire travailler ensemble des élèves issus de lycées d’origines géographiques très variées (avec une dominance de lycées issus de l’académie de Créteil).
Enfin, les élèves sont encadrés en petits groupes par des doctorants qui profitent de l’occasion pour se former par la confrontation à  de véritables situations d’enseignements face à  des élèves qui posent toutes leurs questions.

Malgré une météo propice à  la flà¢nerie, près d’une cinquantaine de lycéens participaient à  cette deuxième séance du second semestre 2011. Si l’atmosphère est décontractée, elle ne manque pas de concentration et est favorable aux échanges avec les tuteurs comme en témoignent les photos prises à  cette occasion.

Sous l’égide de la Société mathématique européenne, de la Société mathématique allemande, d’Animath, avec le soutien financier de la fondation Volkswagen et de l’institut Clay aura lieu la première

école d’été internationale pour lycéens et étudiants

du 2 au 12 juillet 2011 à  Brème (Allemagne), sur le campus de l’université Jacobs.

Il est prévu que cette manifestation se déroule chaque année en alternance entre Brème et Lyon.

Cette école d’été s’adresse à  des lycéennes et lycéens et étudiantes et étudiants motivés et talentueux dans les deux premières années d’université (y compris classes préparatoires naturellement). Elle se déroulera en anglais — une excellente occasion de commencer à  faire des mathématique en anglais ! Une assistance linguistico-mathématique sera fournie.

Le programme sera très divers, avec des conférences et des séries de conférences par des mathématiciens de premier plan, dont John Conway, Etienne Ghys et bien d’autres.

Le document de présentation se trouve ici . Le site de l’école d’été est ici

Les demandes d’inscription sont à  faire avant le 5 mai 2011.

Pour tout renseignement, écrivez-nous

The P vs. NP problem: Internet security, efficient computations and the limits of human knowledge

Avi Wigderson

Mardi 23 mars à  16h30

Salle Dussane

Ecole normale supérieure, 45 rue d’Ulm, 75005 Paris

Avi Wigderson est un mathématicien et informaticien israélien, professeur à  l’Institute for Advanced Study à  Princeton. Il est spécialiste de mathématiques «discrètes » , tout particulièrement des liens entre mathématiques et informatique. Il a reçu deux prix très importants, le prix Nevannlina en 1994 pour ses travaux sur la complexité, et le prix Gà¶del en 2009 pour le produit «zigzag » de graphes. Sa conférence sera donnée en anglais. Elle devrait intéresser des jeunes étudiants et des lycéens curieux.

Résumé.

The P versus NP problem is a precise, easy to state mathematical problem.
Yet it stands unique in the philosophical meaning, and the impacts of its resolution.

If P equals NP, then we can hope to quickly answer most other mathematical and scientific challenges we face. If P does not equal NP, we can hope to make the security of electronic interactions unconditional.

In the talk I’ll formulate the P versus NP problem, and explain these far reaching connections. I’ll describe the research it has spun in Computational Complexity, and report on the attempts to resolve it.

Antoine Chambert-Loir à  la BnF le 23 mars 2011 et Cédric Villani à  l’université d’Avignon et des Pays du Vaucluse le 25 mars 2011… Les hasards du calendrier concentrent les grands événements de culture mathématique.

Pour les lycéens, les conférences du cycle “Un texte, un mathématicien” sont souvent l’occasion d’une préparation préalable au travers de l’accueil d’une pré-conférence dans leur établissement.

Le pré-conférencier, un chercheur en mathématiques, prépare le terrain par des rappels mathématiques, par la présentation du contexte historique, par l’introduction de quelques nouveaux concepts qui permet de faciliter leur assimilation le jour de la conférence.

Il s’agit aussi de présenter le métier de mathématicien et d’en démythifier l’image car le rapport entre le pré-conférencier et les élèves est forcément plus proche que le jour des la conférence.

Ainsi, le 18 mars 2011, pas moins de cinq pré-conférences ont été présentées:

— Olivier Druet au Lycée Aubanel à  Avignon,

— Peter Haissinsky au lycée Artaud à  Marseille,

— Daniel Gourion au LGT Victor Hugo à  Carpentras,

— Sary Drappeau au Lycée J.-B. Corot à  Savigny,

— Nicolas Pouyanne au Lycée Bascan à  Rambouillet.

Les jours qui viennent seront également très riches:

— Sébastien Godillon le 21 mars 2011 au Lycée Michelet à  Vanves et le 22 mars 2011 au Lycée Henri Matisse à  Montreuil,

— Thierry Barbot le 22 mars 2011 au lycée Montmajour à  Arles,

[Le pré-conférencier] a su […], tenir les élèves très attentifs du début à  la fin de son exposé, qui a duré 1h30.
Et il a su se mettre au niveau des élèves, ce qui n’était pas chose facile car des secondes étaient présents, il a su valoriser les terminales en leur donnant des références à  leur programme de maths. […] Les élèves sont repartis enchantés, tout était très clair.


Un pré-conférencier: “les élèves avaient l’air très intéressés, m’ont
posé des questions, ça a facilité le contact.”


[Le pré-conférencier] a introduit de manière intuitive et compréhensible certaines notions que Cédric Villani utilisera lors de sa conférence de vendredi prochain (il l’a contacté à  ce sujet). La majorité des élèves a pu suivre une assez grande partie de l’exposé, ce qui n’était pas acquis tant le public était hétérogène (1S, Term S Spé et non Spé Maths). Ils ont été très intéressés.

La conférence a été très instructive. Les élèves ont pu découvrir des géométries nons usuelles en TS

Le stage Mat’les vacances, soutenu financièrement par Animath grà¢ce à  une subvention du CNRS, a commencé le 17 juillet à  8h Gare de Lyon pour un départ vers les Alpes. Arrivée à  14h en gare de Saint Michel Valloire, nous rejoignons le centre http://chaletvalloire.fr/

En compagnie de 34 jeunes de 17-18 ans et 8 encadrants mathématiciens débutent dix jours pas banals de vie en communauté autour des mathématiques à  la montagne. Les séances de maths encadrées en petits groupes, parfois scolaires, souvent interactives ou ludiques, alternent avec des activités sportives ou culturelles…

Et en effet, raisonnement par récurrence, inégalités, et autres thèmes mathématiques alternent avec escalade, VTT, ballades, jeux… et même aller voir passer le Tour de France.

Découvrez le quotidien des stagiaires sur le blog du stage.

Les sites de préparation aux olympiades des différents pays sont recensés sur la page suivante. Certains sont même disponibles en français, notamment le site de la préparation belge et celui de la préparation canadienne .

L’exposition Imaginary Mathematics.

Cette exposition, préparée par l’institut de recherche en mathématiques d’Oberwolfach, était présentée à  Paris en novembre et décembre à  la bibliothèque de recherche de mathématiques de l’université Pierre-et-Marie-Curie.

L’exposition présente des objets géométriques, surfaces ou formes plus compliquées, qui ont deux points communs : elles sont intéressantes mathématiquement parlant, et tout simplement… belles.

Le site permanent de l’exposition (en anglais) se trouve ici.

Des images de l’inauguration de l’exposition à  Paris se trouvent ici

Un article de Bernard Teissier présentant l’exposition sur le site Image des mathématiques se trouve ici.

Sciences et curiosités à  la cour de Versailles

Cette exposition se déroule jusqu’au 27 février 2011 au chà¢teau de Versailles. Un très beau site
mais avant d’aller sur le site ou visiter l’exposition, nous suggérons de lire l’article d’Aurélien Alvarez sur le site Image des mathématiques.

Cette exposition a été conçue à  l’initiative du Centre de culture scientifique du plateau de Saclay « Scientipà´le savoir et société » abrégé en « S cube ». L’exposition circule surtout dans les établissements scolaires du Sud et du Sud-Ouest de l’Ile de France. Tous les renseignements se trouvent ici.

Attention! Afin d’organiser au mieux les inscriptions, les visites et les préconférences, il est demandé aux professeurs des lycées qui désirent participer de nous faire part de leur souhait au travers de ce formulaire le plus rapidement possible et avant le 17 janvier 2011.

La BnF, la SMF et Animath s’associent à  nouveau pour proposer un cycle de conférences “Un texte, un mathématicien” en 2011.

Comme pour les cycles précédents, les conférences se tiendront le mercredi à  18h30 sur le site François-Mitterrand de la BnF (Grand auditorium, Hall Est, Quai François-Mauriac, Paris 13) et sont gratuites.

Programme des conférences

 mercredi 9 février 2011,
La découverte de Fourier : “Même le feu est régi par les nombres” par Jean-Pierre Demailly,

 mercredi 23 mars 2011, Les mystères de la fonction zeta de Riemann par Antoine Chambert-Loir,

 mercredi 6 avril 2011, Le hasard et ses lois universelles depuis Laplace par Alice Guionnet,

 mercredi 11 mai 2011, La régulation des systèmes complexes depuis Maxwell par Jean-Michel Coron.

Les présentations des conférences ainsi que l’affiche du cycle se trouvent sur le site de la SMF.

Le cycle et les lycées

Les lycées d’Ile-de-France ont l’opportunité d’inscrire leurs élèves de Première S et de Terminale S (inscriptions limitées).

Par ailleurs, la BnF donne l’opportunité (inscriptions limitées) aux classes inscrites de profiter de l’après-midi du jour de la conférence pour découvrir gratuitement la bibliothèque. Trois formules de découverte sont proposées.

1. Formule ” Ressources de la BnF”: elle consiste en une présentation de la BnF à  partir du site web, d’une présentation de ses outils, d’une visite de la salle C (salle des sciences et techniques) et d’une visite du bà¢timent. Début de l’activité à  15h30.

1. Formule ” Exposition “: présentation suivie d’une visite libre de l’exposition Gallimard. Début de l’activité à  16h30.

1. Formule ” Globes “: présentation des Globes de Coronelli suivie d’une présentation des outils sur l’astronomie ainsi que d’une visite de la salle C (salle des sciences et techniques). Début de l’activité à  16h30.

Enfin, grà¢ce au soutien du conseil général de la Région Ile-de-France, Animath propose aux lycées d’Ile-de-France qui ont inscrit des classes d’accueillir gratuitement un préconférencier pour préparer les conférences.

Manifestation d’intérêt

Attention! Afin d’organiser au mieux les inscriptions, les visites et les préconférences, il est demandé aux professeurs des lycées qui désirent participer de nous faire part de leur souhait au travers de ce formulaire le plus rapidement possible et avant le 17 janvier 2011.