Plus de 110 jeunes mathématiciennes et mathématiciens (de la première à la deuxième licence) du monde entier se sont réunis à Lyon du 20 au 30 aoà»t pour l’International Summer School of Mathematics for Young Students.
Autour d’un programme scientifique intense, les étudiants ont pu se familiariser avec certains sujets de mathématiques actuels grà¢ce aux cours dispensés par les mathématiciens les plus renommés.
Le reportage vidéo ISSMYS est aussi en ligne sur le site de ENS Lyon, à ce lien.
Louise Gassot, tu suis la préparation olympique depuis la seconde : tu as participé à quatre stages olympiques d’Animath, au club de mathématiques discrètes de Bodo Lass, et cette année, c’est toi qui as obtenu le meilleur score aux tests de sélection de l’Olympiade Française de Mathématiques. Tu as donc été sélectionnée pour les Olympiades Balkaniques et les Olympiades Internationales de Mathématiques, d’o๠tu as ramené deux médailles. Aux Olympiades Internationales, seules 5 filles au monde ont été mieux classées que toi. T’es-tu sentie bien préparée pour ces épreuves, ou souhaiterais-tu que l’on change quelque chose à notre préparation olympique ?
Les problèmes des OIM sont différents des problèmes scolaires, parce que c’est une compétition internationale o๠tous les pays n’ont pas le même programme. On découvre de nombreux domaines des mathématiques que l’on n’a jamais abordés à l’école. De plus, les problèmes ne comportent pas d’étape pour guider vers une solution. Quand on commence, c’est assez déroutant. Heureusement, les préparations de l’OFM, d’Animath et du club de Bodo et Thérésia permettent d’y voir plus clair. Cette formation est indispensable pour les épreuves. Par exemple, on a étudié de nombreuses fonctions à l’école, mais résoudre une équation fonctionnelle, comme celle du problème 4 de cette année, est un exercice tout à fait différent !
En outre, pour les olympiades, tous les résultats doivent être démontrés. La rigueur du raisonnement est le point le plus important pour les problèmes. Pour cela, cette formation m’a apporté une approche précieuse pour les olympiades.
Dans le problème 5 de l’Olympiade Internationale, ta figure géométrique t’a permis de conjecturer un résultat, et ainsi de faire la 2ème partie de la démonstration. Que penses-tu de l’utilité de faire de belles figures ? de la possibilité de faire des raisonnements justes sur des figures fausses ?
Je pense que tracer des figures précises m’a souvent aidée. Lorsqu’on a l’impression qu’une propriété est vérifiée sur une figure précise, elle est souvent justifiée, et ces indices aident à trouver les résultats intermédiaires qui jalonnent le raisonnement.
La figure juste est utile, mais, comme on prend du temps pour la tracer, dans certains cas, il faut faire des croquis pour la préparer et mieux placer les éléments pour la rendre plus claire. Le plus dur, c’est ensuite de trouver le juste équilibre entre une figure suffisamment propre, donc utile, et le temps passé à la tracer. Ce qui compte pour gagner des points, c’est ce que l’on est parvenu à démontrer par des raisonnements.
Depuis quand te prépares-tu aux OIM ?
Avant de rentrer en seconde, Animath m’a proposé de passer un test pour un stage olympique d’été. Sur les résultats de ce test, j’ai pu bénéficier de ce stage. Ensuite, j’ai passé le test pour l’OFM et j’ai été prise. L’année suivante, j’ai fait pareil. Je n’ai pas pu aller aux OIM en seconde ni en première, mais en terminale, j’ai trouvé les travaux de l’OFM beaucoup plus abordables. J’ai alors participé aux OBM et aux OIM, o๠j’ai obtenu 2 médailles.
Et à part les maths ?
Je fais de la musique : je joue du violoncelle et du piano en conservatoire, j’ai passé mon CFEM en piano cette année. J’ai joué avec l’orchestre de mon lycée ces 2 dernières années. Cà´té sport, je fais du badminton en club. Sinon, j’aime beaucoup lire, voyager et dessiner.
As-tu déjà choisi ta future profession ? Quel profit penses-tu tirer de tes activités olympiques pour tes études et pour ta carrière ?
Je n’ai pas encore d’idée très précise pour ma future profession. Les deux années de classe préparatoire à venir me laissent encore le temps de mà»rir mon choix.
J’ai trouvé les activités olympiques très intéressantes. Elles m’ont permis de partager des connaissances et des façons de résoudre des problèmes avec d’autres personnes. De plus, on découvre des méthodes de raisonnement indispensables en sciences dans les études supérieures. En ce sens, je pense que cette expérience sera certainement profitable pour mes études puis ma carrière à l’avenir.
Cyril, peux-tu te présenter en quelques mots ?
Je suis élève au lycée Jean-Baptiste Say (Paris) ; je sors de première S et j’entre en TS. J’ai remporté cette année les olympiades académiques de 1ère à Paris et le premier prix du classement national, ex-aequo avec Nathanaà«l Courant du lycée La Martinière Monplaisir de Lyon. J’ai aussi obtenu une médaille de bronze aux Olympiades Internationales de Mathématiques (OIM) en Argentine.
Quand as-tu commencé à t’intéresser aux mathématiques ?
J’ai toujours eu beaucoup de plaisir à faire des mathématiques. Au début, c’était au travers de jeux de logique à disposition à la maison et d’exercices proposés à l’école. Ensuite j’ai participé au Combi-Logique du salon «Â Culture et Jeux Mathématiques » de Paris et depuis des années je prends part au concours Kangourou.
Comment t’es-tu préparé aux olympiades académiques et internationales ?
C’est seulement en seconde que j’ai découvert l’existence de ces concours. Je me suis alors mis à lire des livres et des articles de mathématiques et, depuis deux ans, je vais régulièrement au club de mathématiques discrètes de Lyon animé par Bodo Lass et Theresia Eisenkà¶lbl, à Lyon, ce qui m’a fait nettement progresser.
Je participe également à des stages de mathématiques organisés par Animath. A la Toussaint 2010, j’étais présent au stage junior de Cachan, puis je me suis qualifié dans la foulée pour celui de Grésillon de l’été 2011. Ces deux stages m’ont permis de découvrir de nouveaux concepts. J’ai aussi participé au stage «Â 0 en maths » organisé par l’association «Â Science Ouverte » à l’institut Henri Poincaré.
A ma rentrée en classe de Première, j’avais pour objectif de me qualifier pour les Olympiades internationales. Pour cela, j’ai suivi l’entraînement de l’Olympiade française de mathématiques (OFM), proposé à des élèves choisis en début d’année scolaire et susceptibles de faire partie de l’équipe de France l’été suivant.
Après avoir appris ma sélection aux OIM, j’ai revu les polycopiés du site Animath et refait les devoirs de l’année. Je me suis ensuite préparé aux deux tests de quatre heures et demie caractéristiques des OIM en m’exerçant avec les tests de sélection des pays mieux classés que la France.
Cette préparation m’a permis d’obtenir une médaille de bronze. J’ai pris beaucoup de plaisir à participer à cette compétition en Argentine. J’ai partagé de bons moments avec les membres de l’équipe de France et de celles du monde entier.
Je vais maintenant préparer la sélection pour les OIM de 2013 qui se dérouleront cette fois en Colombie. Je participerai, pour cela, en aoà»t, au stage de Montpellier organisé par Animath.
Et à part les maths ?
J’aime beaucoup la musique. Je joue de la clarinette depuis huit ans, et j’ai étudié le solfège pendant une dizaine d’années. Ma préférence va à la musique contemporaine, celle de Boulez, Dutilleux, Messiaen, Dusapin, Ligeti, Stockhausen et d’autres, mais j’aime aussi beaucoup la musique classique.
Depuis de nombreuses années, j’adore l’histoire, notamment celle du «Â monde contemporain ». J’ai eu la chance d’avoir d’excellents professeurs qui ont su m’accompagner dans ce domaine.
J’aime aussi la littérature française et étrangère. Je lis beaucoup. La lecture me fournit de multiples références qui me sont utiles dans la vie de tous les jours.
Cà´té sport, le handball a longtemps été l’un de mes passe-temps favoris. Au collège j’ai fait partie pendant quatre ans d’une classe « section sportive de handball » avec horaires aménagés. J’ai eu la chance de participer ainsi à de nombreuses compétitions. Aujourd’hui, je pratique la natation et parfois le basket.
Il y a aussi les copains, la famille et, bien sà»r … les blagues.
Et l’avenir ?
Tout reste flou pour moi. Si ce n’est que les classes préparatoires scientifiques semblent être le passage que j’emprunterai.
Doucement mais surement le TFJM et l’ITYM commencent à faire parler d’eux. Cette année, l’équipe France 1 du lycée Descartes à Tours a su mobiliser la presse régionale. Voyez ci-dessous.
Tout a commencé début mars, lorsque la liste des 10 problèmes de l’ITYM 2012 a été mise en ligne. Ce sont des questions ouvertes, sans solution connue, auxquelles les équipes ont cherché à apporter une réponse.
Après plusieurs mois de recherches, les équipes ont envoyé leurs solutions rédigées au comité d’organisation. Puis, elles se sont toutes retrouvées à Orsay, afin de les présenter devant un jury, mais également de juger la qualité des solutions des adversaires.
Le tournoi se déroule en deux tours, suivis d’une finale. A chaque tour, l’équipe doit présenter à l’oral un des problèmes qu’elle a préparés, mais également juger de la qualité des solution de 2 ou 3 autres équipes.
Les sept pays participants étaient :
La cérémonie d’ouverture s’est déroulée à l’Institut des Hautes Etudes Scientifiques (IHES), avec un exposé par Maxim Kontsevich (médaille Fields 1998).
Le premier tour s’est déroulé à l’Université d’Orsay, le second à l’Ecole Polytechnique. Après une journée d’excursion à Paris, la finale s’est également déroulée à l’Université Paris Sud, dans le grand amphithéà¢tre.
Voici le classement à l’issue de la finale :
La cérémonie de remise des prix du concours général 2012 s’est tenue ce mardi 10 juillet dans le Grand amphithéà¢tre de la Sorbonne, en présence de M. Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale et de Mme George Pau-Langevin, ministre déléguée à la réussite éducative.
Les palmarès en Mathématiques et en Physique-Chimie sont les suivants :
Mathématiques
Prix
Accessits
Mentions
Physique
Prix
Accessits
Mentions
Quelques infos sur les lauréats :
Matthieu PIQUEREZ, premier prix de Mathématiques, a remporté le deuxième prix national des Olympiades Académiques de Mathématiques (OAM) en 2011. Il a fait partie de la délégation française aux Olympiades Balkaniques de Mathématiques (BMO) en 2011 et 2012 (médaillé de bronze puis d’argent) et a représenté en Juillet 2012 la France au Olympiades Internationales de Mathématique (IMO), o๠il a gagné une médaille de Bronze. Il a participé à l’OFM et au stage d’été de Grésillon chaque année depuis 2008.
Victor QUACH, deuxième prix de Mathématiques, mention en Physique-Chimie (et également 3e prix en SVT), a remporté le premier prix national des OAM en 2011. Il a fait partie de la délégation française aux BMO en 2011 (médaille de bronze) et a représenté le Luxembourg aux IMO 2012, o๠il a gagné une médaille de Bronze. Il a participé à l’OFM depuis 2010 et au stage de Grésillon depuis 2008.
Sébastien CHEVALEYRE, troisième prix de Mathématique et de Physique-Chimie, a remporté le deuxième prix national des OAM en 2011. Il a fait partie de la délégation française aux BMO en 2012 (médaille de bronze). Il a participé à l’OFM depuis 2010 et au stage de Grésillon depuis 2009.
Jean KIEFFER, 2e accessit en Mathématiques et 1e accessit en Physique-Chimie, a remporté le troisième prix national des OAM en 2011. Il a participé à l’OFM depuis 2011 et au stage de Grésillon depuis 2009.
Jean DOUà‡OT, 4e accessit en Mathématiques et deuxième prix en Physique-Chimie (il a également remporté un premier prix en Version grecque et un deuxième prix en Version latine l’an dernier), a représenté la France aux Olympiades Internationales de Physique 2012 (IPHO), aux cà´tés d’élèves de première année de prépa (dont notamment Jonathan Dong, médaillé de Bronze aux IMO 2011), une première pour un lycéen. Il y a remporté une médaille d’Argent.
Louise GASSOT, mention en Mathématiques, a fait partie de la délégation française aux BMO en 2012 (médaille de bronze) et a représenté la France aux IMO 2012, o๠elle a gagné une médaille de Bronze. Elle a participé à l’OFM et au stage de Grésillon depuis 2009.
Matthieu ZHANG, mention en Mathématiques et en Physique-Chimie, a remporté le deuxième prix national des OAM en 2011. Il a participé au stage de Grésillon en 2009.
Ludovic STEPHAN, mention en Mathématiques, a remporté le troisième prix national des OAM en 2011. Il a participé à l’OFM et au stage de Grésillon en 2011.
Galatée HEÌMERY, 4e accessit en Mathématiques, a participé à l’OFM et au stage de Grésillon en 2011.
Valentin CREÌPEL, mention en Mathématiques, a participé au stage de Grésillon en 2011.
Les lauréats des prix de la Société européenne de mathématiques ont été annoncées ce matin 2 juillet lors de la séance inaugurale du 6ème congrès européen de mathématiques.
Une nouvelle fois, les mathématiques françaises sont à l’honneur, avec quatre lauréats français parmi les prix “jeunes chercheurs” et un lauréat français pour le prix Felix Klein.
Voici la liste complète des lauréats :
Prix EMS jeunes chercheurs
Prix Félix Klein
Emmanuel Trélat (U. Pierre et Marie Curie, Paris, France)
Prix Otto Neugebauer
Jan P. Hogendijk (U. Utrecht, Hollande)
La distribution des prix a eu lieu le mercredi 6 juin au matin au Ministère de l’éducation nationale, en présence de M. Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale.
| 1er prix | INTRIERI | Francesco | lycée Diderot PARIS | PARIS |
| 2ème prix | PARIS | Valentin | Cité scolaire Albert Londres CUSSET | CLERMONT-FERRAND |
| 3ème prix | CHAILLOU | Clément | lycée ND de Bonnes Nouvelles BEAUPREAU | NANTES |
| 1er accessit | CHENAUD JOFFART | Flora | lycée Hemingway NIMES | MONTPELLIER |
| 1er prix | BALEYNAUD | Julie | lycée franco allemand BUC | VERSAILLES |
| 2ème prix | BAULARD | Aurélie | lycée Clémence Royer FONSORBES | TOULOUSE |
| 3ème prix | AIT AHMED | Sylia | lycée Regnault, TANGER, Maroc | AEFE |
| 1er accessit | PUERTAS MARTINEZ DE VELASCO | Julia | lycée français de Madrid, MADRID, Espagne | AEFE |
| 1er prix ex aequo | COURANT | Nathanaà«l | lycée La Martinière Monplaisir LYON | LYON |
| LETROUIT | Cyril | lycée Jean Baptiste Say PARIS | PARIS | |
| 2ème prix ex aequo | LE VILLAIN | Olivier | lycée Hoche VERSAILLES | VERSAILLES |
| LY | Noriko | lycée Louis le Grand PARIS | PARIS | |
| RAMIREZ | Gabriel | lycée Antoine de Saint-Exupéry, SANTIAGO, Chili | AEFE | |
| 3ème prix ex aequo | BROUILLON | Jean-Sébastien | lycée français de Zurich, ZURICH, Suisse | AEFE |
| CONTAT | Alice | lycée Richelieu RUEIL MALMAISON | VERSAILLES | |
| DEMIRCIGIL | Mete | lycée Vauban, LUXEMBOURG | AEFE | |
| de LASTIC | Charles | lycée St Jean Hulst VERSAILLES | VERSAILLES | |
| MOWLAVI | Seginus | lycée international FERNEY VOLTAIRE | LYON | |
| PARIS | Thibault | lycée Marcellin Berthelot ST MAUR DES FOSSES | CRETEIL | |
| 1er accessit ex aequo | AKRAM | Yassir | lycée Malraux, RABAT, Maroc | AEFE |
| CLISSON | Raphael | lycée Raymond Poincaré BAR LE DUC | NANCY METZ | |
| CLOUARD | Lucile | lycée Franco allemand BUC | VERSAILLES | |
| MAALOULY | Nicolas | collège Mont La Salle, AIN SAADE, Liban | AEFE | |
| PEREZ ROTONDO | Adriana | lycée français de Madrid, MADRID, Espagne | AEFE | |
| YU | Raphael | lycée Fabert METZ | NANCY METZ | |
| 2ème accessit ex aequo | CHENOU | Nicolas | lycée St Ambroise CHAMBERY | GRENOBLE |
| HERBRETEAU | Sébastien | lycée Sud Médoc LE TEILLAN | BORDEAUX | |
| HEYVANG | Meghan | lycée Victor Hugo HENNEBONT | RENNES | |
| LORDON de BONNIOL du TREMONT | Maximilien | lycée Stanislas PARIS | PARIS | |
| MIDOUNE | Inayate | Lycée Gay Lussac LIMOGES | LIMOGES | |
| TILLET | Robinson | Lycée Marceau CHARTRES | ORLEANS-TOURS |
Le 6 juin 2012, Animath organise en collaboration avec le Ministère de l’Education nationale et la SMF et grà¢ce au soutien de nombreux sponsors une journée à destination des lauréats nationaux des olympiades académiques.
Issus des quatre coins de la France et des lycée français à l’étranger, les lauréats de rassembleront
L’après-midi est ouverte à la participation des lauréats académiques de la région Ile-de-France sur inscription à l’adresse oa2012@animath.fr.
Le journaliste David Larousserie, du Monde reprend sur le site du journal ce dimanche 20 mai l’annonce faite par le Scientific American de la publication prochaine d’un article de Terry Tao montrant que tout nombre impair est somme d’au plus cinq nombres premiers. Ceci est un pas important dans la démonstration de la conjecture de Goldbach faible qui affirme que tout nombre impair est somme d’au plus trois nombres premiers.
Les travaux importants précédents sur cette question sont l’Å“uvre d’Olivier Ramaré, chercheur CNRS en mathématiques à l’université de Lille.
