Lancement du calendrier mathématique 2016

Week-end de lancement du

CALENDRIER MATHEMATIQUE 2016

par Ana Rechtman Bulajich.

au Palais de la découverte

Samedi 21 et dimanche 22 novembre 2015

Au programme tout le week-end :

  • Venez rencontrer dans le hall du Palais de la découverte nos médiateurs scientifiques, accompagnés des auteurs, qui vous feront découvrir la théorie des nÅ“uds à  l’aide de manipulations étonnantes (Accès libre).
  • Des exposés vous attendent en salle pi sur le thème des nÅ“uds, sauvages ou non.
  • Séances de dédicaces par Aubin Arroyo, Ana Rechtman et Maxime Bourrigan, auteurs du calendrier, tous trois mathématiciens. A 11h et 15h, sur le stand (Accès libre).

Journée « Filles et maths : une équation lumineuse » à Paris le 17 décembre 2015

La prochaine journée se déroulera le 17 décembre 2015 à  l’Institut Henri Poincaré, Université Paris VI, et sera dédiée aux élèves de Première S et Terminale S de 9h30 à  17h.

Programme

Le programme de la journée est structuré autour de :

  • plusieurs moments d’échanges en petits groupes avec des ingénieures, mathématiciennes, informaticiennes… du milieu de la recherche ou de l’industrie,
  • une promenade mathématique (une conférence de vulgarisation)
  • une pièce de théà¢tre-forum (théà¢tre interactif),
  • un atelier sur les métiers des maths ou sur les stéréotypes qui lient le genre et les sciences.

Frais

La journée est entièrement gratuite : le repas et les petites collations sont à  notre charge et le transport peut être remboursé sur simple demande avec justificatif.

Modalités d’inscription

  • étape 1 : pré-inscrire vos élèves (maximum 20 par lycée) : les inscriptions sont closes.
  • étape 2 : remplir, signer, faire signer les conventions (une par élève) et les confier à  vos élèves pour qu’elles nous les remettent le jour J.

Stage MathC2+ à l’INRIA Nancy – avril 2015

Date: du 13 au 15 avril 2015.

Lieu: Inria Nancy – Grand Est.

Académie: Nancy (Véronique Poirel.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Lycée Chopin, Nancy.

Mots clés: mathématiques, informatique, programmation, pico-projets, informatique sans ordinateur, cryptographie, algorithmique, traitement du signal, appartement intelligent, gestion de nos données, datagramme, Turing.

Ce stage a été proposé à  38 filles et 22 garçons, soit 60 élèves de Seconde de toute l’académie. Les nombreux contenus proposés lors de ce stage leur ont permis d’élargir et d’enrichir leur culture autour du numérique (son histoire, les hommes et les femmes qui ont fait l’informatique, sensibilisation à  la gestion des données, notions fondamentales abordées de manière débranchée,…), de mieux comprendre le lien maths/info, de mesurer l’impact du numérique sur les autres sciences/disciplines, de découvrir les métiers de la recherche, les questions sociétales soulevées et le recul nécessaire pour devenir des citoyens numériques. Plusieurs stagiaires ont souligné que les échanges nourris pendant les débats leur ont ouvert l’esprit. Pour certains, ce stage leur a ouvert de nouvelles perspectives d’orientation.

Le bilan détaillé du stage et des photos

Pour en savoir plus : https://iww.inria.fr/NanSciNum/trois-jours-dans-la-peau-dun-chercheur/#.VjytbFFWnZ9

Stage MathC2+ à l’université de Strasbourg – juin 2015

Date: du 15 au 19 juin 2015

Lieu: UFR de mathématiques et informatique de l’université de Strasbourg

Académie: Strasbourg (Hélène Laurent).

Porteur de projet: Vincent Blanloeil , Josiane Nervi-Gasparini.

Mots clefs: stage, mathématiques,autrement, lycéens, volontariat

Ce sont 31 élèves de seconde, 8 filles et 23 garçons, venant de 12 lycées de l’académie, qui ont été accueillis cette année à  l’UFR de mathématiques et informatique de l’université de Strasbourg. Des sujets de réflexion sous forme de petits cours suivis d’ateliers leur ont été proposés :

  • classification des frises, du papier peint et des cristaux ;
  • estimation statistique ;
  • vers de nouvelles distances ;
  • les fractales dans le plan ;
  • mathématiques et images ;
  • mathématiques et jonglerie.

Pour en savoir plus : rapport d’activité de la session 2015

Journées de découverte Jeunes Talents Mathématiques – JTM 15

Date: du dimanche 28 juin 2015 (18 heures) au jeudi 2 juillet 2015 (16 heures)

Lieu: Institut de Mathématiques de Toulouse

Académie: Toulouse (Martine Raynal).

Porteur de projet: Jean Aymes, Xavier Bressaud, Xavier Buff.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Institut de Recherche pour l’Enseignement des Mathématiques Toulouse, Régionale de Toulouse de l’Association des Professeurs de Mathématiques, Association femmes et mathématiques, Association Jeunes Talents Mathématiques.

Mots clefs: recherche, résolution de problèmes, immersion dans l’univers scientifique.

S’inscrivant pleinement dans le cadre MathC2+, il s’agit d’offrir quatre journées de découverte à  des collégiens et des collégiennes de Quatrième en les accueillant dans un lieu o๠les mathématiques se créent et s’enseignent : l’Institut de Mathématiques de Toulouse.
Les buts de ces journées :

 un accès et une sensibilisation à  des objets de recherche mathématique modernes avec leurs aspects insoupçonnés ;

 des occasions d’être chercheuse ou chercheur, seul ou en petite équipe, avec l’accompagnement de professionnels (chercheurs, professeurs) ;

 une immersion dans un institut de recherche scientifique afin d’appréhender le milieu universitaire, les différents cursus, etc.
Par ailleurs, un suivi postérieur à  ces journées est prévu.
L’hébergement est organisé au plus près à  la Résidence de l’Ecole Nationale de l’Aviation Civile (E.N.A.C. ; Campus scientifique de Rangueil) avec l’accompagnement de moniteurs agréés Jeunesse et Sports du Toulouse Université Club.
Le programme proposé consiste :

 en activités scientifiques à  l’Institut de Mathématiques avec l’accompagnement de chercheurs et de professeurs en collège ou lycée

 en activités de divertissement, essentiellement sur le lieu d’hébergement, avec des moniteurs agréés du Toulouse Université Club.
Deux cent dix jeunes ont été candidates ou candidats, pour la plupart de très bon niveau scolaire et motivés, le comité d’organisation en a retenu 28 :

  répartis sur les huit départements de Midi-Pyrénées

  16 jeunes filles

  13 boursières ou boursiers.
La réalisation montre :

  un vif intérêt pour les deux conférences universitaires ouvrant sur des sujets de recherche

  un excellent investissement dans les ateliers, puis dans la production de posters pour publication

  un réel engagement dans l’atelier « Mathématiques et sudoku » comme dans l’atelier « résolution de problèmes »

  un attrait évident pour les veillées (défi mathématiques, pliages notamment)

  la visite de laboratoire a été l’occasion d’une ouverture sur la recherche en champs magnétiques intenses.
A noter par ailleurs, du fait du soutien puissant de l’Institut de Mathématiques de Toulouse, le maintien d’un suivi pour les générations précédentes :

  suivi pour la génération 2013 (élèves en Seconde) réunis du dimanche 12 avril au mardi 14 avril 2015

  suivi pour la génération 2014 (élèves en Troisième) réunis du mardi 30 juin au jeudi 2 juillet 2015

  accueil de JTM 2012 et de JTM 2011 dans le Camp d’été C.I.M.I. du lundi 24 aoà»t au vendredi 28 aoà»t 2015.
Un lien pour en savoir davantage : http://www.math.univ-toulouse.fr/spip.php?article117

Le stage de Cachan au jour le jour

Lundi 19 octobre

Le matin, tous les 34 élèves sont bien arrivés, accueillis par Matthieu, Nathalie et François. Les premiers vers 10 h, les deux derniers ont raté la séance de présentation du stage et sont arrivés vers 12 h 45. Installation dans les chambres, trombinoscope, exercices d’échauffement… Après déjeuner, le test permettant de les répartir en deux groupes : avancés et débutants, en prenant en compte leurs propres souhaits. Puis, le traditionnel goà»ter. Temps libre jusqu’au dîner : possibilité de jouer au loup-garou dans la plus grande des chambres o๠dormaient sept des dix filles. C’est la première fois que nous avons près de 30% de filles à  un stage. Pendant ce temps, François essaie péniblement de se connecter à  Internet : un double niveau de sécurité l’en empêche, mais il y parvient finalement. Les élèves, eux, n’auront pas accès à  internet pendant le stage. Après dîner, correction des exercices du test. Puis, coucher à  23 heures.

le traditionnel goà»ter

le jeu du loup-garou

Mardi 20 octobre

Les cours commencent : géométrie pour tout le monde. Les débutants avec Vincent Bouis et Colin Davalo, les avancés avec François Lo Jacomo et Vincent Jugé.

Pour se remettre de ces six heures de cours difficiles, les élèves se précipitent sur le goà»ter.

Certains s’intéressent à  la bibliothèque olympique, notamment aux polycopiés des stages précédents.

Puis, après dîner, la conférence de Matthieu Lequesne : trois sujets au choix, les élèves votent et choisissent la cryptanalyse. Sont évoqués entre autre César, Vigenère, Alkindi, Babbage et Ada Lovelace (#AdaWeek), mais aussi Alan Turing, Bill Tutte et les indiens Navajos.

Pour ceux qui ne le sauraient pas encore, l’association Animath organise cette année pour la première fois le concours Alkindi, une compétition de cryptanalyse pour les élèves de seconde. Incitez vos professeurs à  inscrire votre classe ! C’est en ligne et entièrement gratuit.

Mercredi 21 octobre

Suite des cours, le matin sur la géométrie, avec Jean-Louis Tu pour les débutants et Guillaume Conchon-Kerjan pour les avancés, l’après-midi sur les stratégies de base (récurrence et coefficients binomiaux) avec Roger Mansuy pour les débutants, et l’algèbre (factorisation, équations) avec Jean-Louis Tu pour les avancés. Puis, en soirée, présentation des différentes Olympiades internationales et nationales de mathématiques. C’est habituellement au cours de cette soirée que l’on distribue les teeshirts et les bics Animath, mais cette fois-ci, nous les avons distribués lundi soir pour permettre aux stagiaires de porter leur teeshirt pendant le stage.

Un cours des avancés

Un cours des débutants

Le déjeuner

Jean-Louis Tu et Roger Mansuy avec le teeshirt Animath

Jeudi 22 octobre

Dernier jour de cours. Les animateurs s’activent à  finir le polycopié et préparer le test final que l’on fera subir aux élèves vendredi matin. Thomas Budzinski et Martin Andler achèvent le cours de stratégies de base pour les débutants pendant que Matthieu Lequesne et Pierre Bornsztein poursuivent l’algèbre pour les avancés. Après le dîner, soirée libre… Avant minuit, c’est l’anniversaire d’Eugènie, après minuit, l’anniversaire d’Eglantine. Joli prétexte pour rester éveillés… jusqu’à  deux heures du matin !

Demain matin, test final de 9 h à  12 h, correction du test à  14 h 30, et vers 16 h les élèves repartiront avec leur polycopié, certains accompagnés, d’autres seuls… Beaucoup utiliseront le même RER pour Paris, notamment ceux qui prendront un train Gare de Lyon.

Polycopié

Le polycopié du stage est disponible ici !

Prix d’Alembert 2016

Le prix d’Alembert vise à  encourager la diffusion de la connaissance des mathématiques vers un large public.

D’un montant de 2000 euro, il récompense une personne ou un groupe étant parvenu, par la réalisation d’un ouvrage, d’un film, d’une émission de radio ou de télévision, d’une exposition ou de tout autre moyen, à  intéresser le public aux développements des mathématiques et à  les relier aux préoccupations de nos contemporains. Le prix d’Alembert est décerné par la SMF.

Plus d’informations sur le site de la SMF.

Envois et tests de sélection 2015-2016

L’OFM prépare cette année aux compétitions suivantes :

 RMM (Romanian Masters of Mathematics), du 24 au 29 février à  Bucarest, en Roumanie ;

 EGMO (European Girls’ Mathematical Olympiad), du 10 au 16 avril 2015 à  Busteni, en Roumanie ;

 BMO (Olympiades Balkaniques), du 5 au 10 mai 2016 à  Tirana (Albanie) ;

 JBMO (Olympiades Balkaniques de Mathématiques Junior), 24-29 juin 2016, à  Slatina en Roumanie. Pour participer, il faut avoir au plus 15,5 ans le jour de l’épreuve ;

 IMO (Olympiades Internationales de Mathématiques), du 6 au 16 juillet 2016 à  Hong Kong;

 MYMC (Mediterranean Youth Mathematical Championship), du 20 au 23 juillet 2016 à  Rome.

Le test d’entrée à  l’OFM pour l’année scolaire 2015-2016 a eu lieu le 7 octobre. Plus d’informations sur l’inscription au test et sur les résultats du test .

Les informations concernant la préparation (dates des tests, lectures conseillées et exercices à  faire en temps libre) seront mises à  jour au fur et à  mesure durant l’année.


Nous rappelons que les cours de l’OFM et les polycopiés de stages olympiques sont disponibles en ligne. On trouvera également des liens utiles ici .



Résultats du test du 11 mai et sélection JBMO

Voici les meilleures notes du groupe B au test du 11 mai :

21 points : Ilyas Lebleu
20 points : Arthur Léonard, Paul Cahen
16 points : Linda Gutsche
14 points : Timothée Rocquet

Deux élèves avaient déjà  été retenus pour les JBMO : Pierre-Alexandre Bazin et Baptiste Serraille. Restaient donc quatre élèves à  sélectionner parmi les 13 finalistes.

Les meilleurs scores des élèves ayant passé toutes les quatre épreuves du groupe B : Xavier Pigé (56 points), Jean Zablocki (51), Timothée Rocquet (44).

Xavier Pigé se détache, cependant selon la somme des scores aux tests du 26 février et du 11 mai (pour lesquels tous les candidats JBMO ont planché sur les mêmes sujets), son score (18) est inférieur à  celui d’Ilyas Lebleu (35), Arthur Léonard (34), Linda Gutsche (23) et Paul Cahen (22).

En conséquence, l’équipe JBMO sera constituée de

– Pierre-Alexandre Bazin (Lycée Sainte Jeanne Elisabeth, Paris)
– Paul Cahen (Lycée Louis-Le-Grand, Paris)
– Linda Gutsche (Lycée Pierre Termier, Grenoble)
– Ilyas Lebleu (Lycée Georges Gusdorf, Paris)
– Arthur Léonard (Lycée Frédéric Ozanam, Lille)
– Baptiste Serraille (Lycée Ampère, Lyon)



Résultats du test du 11 mai et sélection OIM

Voici les meilleures notes du groupe A au test du 11 mai :
14 points : Ilyes Hamdi
9 points : Lemercier Adrien
8 points : Bambury Henry, Sellier François, Thiault Alexandre, Wang Lucie.

La sélection pour la compétition OIM a été effectuée d’après la somme des tests de décembre, janvier, 23 février et 23 mars et 11 mai. La décision était difficile, les scores étant très serrés.

Nom scores aux tests score BMO
Lemercier Adrien 86
Breton Félix 74
Wang Lucie 67
Thiault Alexandre 66 32
Sellier François 59 20
Bambury Henry 58 12
Hamdi Ilyes 57 7
Godfard Pierre 55 14

L’équipe qui représentera la France sera constituée de

 Henry Bambury, en Terminale au Lycée Saint-Louis-de-Gonzague (Paris) ;

 Félix Breton, en Terminale au Lycée Louis-le-Grand (Paris) ;

 Adrien Lemercier, en Terminale au Lycée Janson-de-Sailly (Paris) ;

 François Sellier, en Terminale au Lycée Bellevue (Toulouse),

 Alexandre Thiault, en Terminale au Lycée du Parc (Lyon) ;

 Lucie Wang, en Terminale au Lycée Louis-le-Grand (Paris).



Résultats du test du 23 mars et sélection BMO

Voici les meilleures notes du test du 23 mars pour le groupe B.
21 points : Pigé Xavier
17 points : Zablocki Jean
13 points : Schuller Matthias, Massart Etienne
12 points : Barbu Stefan
8 points : Wetterwald Mathis, Bouton Hector
7 points : Rocquet Timothée, Barbu Andrei, Deloire Nathan

Voici les meilleures notes du test du 23 mars pour le groupe A.

21 points : Adrien Lemercier
17 points : Pierre Godfard
16 points : François Sellier
14 points : Baptiste Collet, Baptiste Serraille
13 points : Solal Gaudin
12 points : Henry Bambury, Félix Breton, Aline Cahuzac

La sélection pour la compétition BMO a été effectuée d’après la somme des tests de décembre, janvier, 23 février et 23 mars. N’étaient sélectionnables que les élèves n’ayant jamais représenté la France à  l’OIM, et qui sont de nationalité française ou résidents en France. L’équipe sera constituée de :
Henry Bambury, Pierre-Alexandre Bazin, Pierre Godfard, Ilyes Hamdi, François Sellier, Alexandre Thiault.



Sélection EGMO

Voici la somme des scores aux tests de décembre, janvier, 23 février et 26 février :

49 points : Lucie Wang
29 points : Julia Mosseri
23 points : Linda Gutsche, Eve Mattatia
20 points : Eulalie Creusé
19 points : Flora Mercat
17 points : Aline Cahuzac

En conséquence, l’équipe qui représentera la France à  la compétition EGMO sera composée de Lucie, Julia, Linda et Eve.



Tests de février :

Sujet du groupe A Corrigé Sujet du groupe B Corrigé



Meilleures notes du test du groupe A (23 février) :

21 points : Félix Breton, Adrien Lemercier
17 points : Ilyes Hamdi
16 points : Lucie Wang
15 points : François Sellier
14 points : Henry Bambury, Pierre-Alexandre Bazin, Pierre Godfard, Paul Revenant, Alexandre Thiault
13 points : Julia Mosseri
12 points : Yakob Kahane, Joachim Studnia.

Meilleures notes du test du 26 février (groupe B + élèves nés en 2001 ou après), hormis candidates EGMO :

28 points : Baptiste Serraille
15 points : Pierre-Alexandre Bazin (groupe A)
14 points : Arthur Leonard, Ilyas Lebleu (groupe A)
9 points : Etienne Massart
8 points : Nathan Deloire, Léonie Kittel, Xavier Pigé, Timothée Rocquet, Matthias Schuller, Jean Zablocki


Sélection pour le stage de février : voir la liste des sélectionnés ici

Les 6 premiers de la liste participeront à  la compétition RMM ainsi qu’aux deux premiers jours de stage (en tant qu’externe pour les Franciliens). Les autres élèves de la liste peuvent participer au stage en tant qu’interne ou externe.

Suite à  des désistements, la liste finale des participants au stage est ici .


Stage du 22 au 26 février : programme .


Envoi numéro 5 : du lundi 15 janvier au mardi 15 mars.

Thème: Pot-pourri

Enoncés Solutions

Il est vivement conseillé de lire les cours de l’OFM déjà  conseillés lors des envois précédents.

Voici la liste des meilleures notes de l’envoi 5.

Groupe A : Thiault Alexandre (23 points), Serraille Baptiste (21 points), Bazin Pierre-Alexandre (15 points), Studnia Joachim (14 points), Sellier François (13 points).

Groupe B : Luchnikova Anna (21 points), Paun Théodore (21 points), Fougereux Théodore (20 points), Barbu Andrei (17 points), Massart Etienne (17 points), Rocquet Timothée (16 points), Wetterwald Mathis (15 points)


Envoi numéro 4 : du samedi 16 janvier au vendredi 12 février.

Thème: Combinatoire

Enoncés Corrigés

Il est vivement conseillé de lire les cours de l’OFM et plus particulièrement ceux de combinatoire.

ERRATUM : Dans l’exercice 9, il faut en plus supposer que les a_i sont deux à  deux distincts, et de même pour les b_i.

Meilleures notes du groupe A :

41 points : Pierre Godfard
40 points : Félix Breton
33 points : Alexandre Thiault
32 points : Adrien Lemercier
28 points : Pierre-Alexandre Bazin, Thomas Fusellier
24 points : Savinien Kreczman, Paul Revenant
21 points : Nicolas Huynh
20 points : Joachim Studnia

Meilleures notes du groupe B :

42 points : Etienne Massart
39 points : Timothée Rocquet
36 points : Baptiste Serraille
34 points : Théodore Fougereux
33 points : Arthur Léonard
32 points : Alexandra Kortchemski
30 points : Léonie Kittel
29 points : Andrei Barbu.


Test du 6 janvier

Enoncés Corrigés


Envoi numéro 3 : du samedi 12 décembre au vendredi 15 janvier.

Thème: Algèbre

Enoncés Corrigés

Il est vivement conseillé de lire les cours de l’OFM et plus particulièrement ceux d’algèbre.

Voici la liste des meilleures notes de l’envoi 3 :
Groupe A :
37 points : Adrien Lemercier
35 points : Alexandre Thiault
34 points : Félix Breton, Joachim Studnia
32 points : Pierre-Alexandre Bazin
29 points : François Sellier
28 points : Lucie Wang
26 points : Ilyes Hamdi, Paul Revenant
24 points : Etienne Li, Paul Segretain

Groupe B :
42 points : Baptiste Serraille
37 points : Timothée Rocquet
31 points : Andrei Barbu
30 points : Etienne Massart
28 points : Stefan Barbu
27 points : Paul Cahen
26 points : Théodore Fougereux, Alexandra Kortchemski, Arthur Léonard


Test du 2 décembre pour le groupe A.

Enoncés Corrigés

Meilleures notes :
21 points : Breton Félix
19 points : Thiault Alexandre
18 points : Wang Lucie
15 points : Lemercier Adrien
14 points : Bambury Henry, Bazin Pierre-Alexandre, Huynh Nicolas, Kahane Yakob, Lesbats Rémi, Sellier François
11 points : Galant Damien, Godfard Pierre
10 points : Caplier Romain, Clarou Pierre, Destic Pablo, Hamdi Ilyes
9 points : Gaudin Solal, Polo Alexandre
8 points : Boutin Oscar, Gutsche Linda, Mosseri-Lefebvre Julia, Zeitoun Sébastien


Envoi numéro 2 : du lundi 16 novembre au samedi 12 décembre.

Thème: Géométrie

Enoncés Corrigés

Il est vivement conseillé de lire les cours de l’OFM et plus particulièrement ceux de géométrie.

Voici les meilleures notes du groupe A.
Thiault Alexandre : 42
Lemercier Adrien : 41
Hamdi Ilyes : 30
Revenant Paul : 28
Segretain paul : 27
Studnia Joachim : 21
Bazin Pierre-Alexandre : 14
Breton Félix : 14
Clarou Pierre : 14
Rey lucas : 14

Voici les meilleures notes du groupe B.

Rocquet Timothée : 42
Barbu Andrei : 36
Serraille Baptiste : 35
Luchnikov Anna : 28
Poyet Romain : 28
Paun Théodore : 27
Kortchemski Alexandra : 25
Wetterwald Mathis : 23
Fougereux Théodore : 22
Barbu Stefan : 21
Leonard Arthur : 21
Zablocki Jean : 21
Chen Michaà«l : 20
Massart Etienne : 20
Kittel Léonie : 18
Le Bezvoà«t Evelyne : 18



Envoi numéro 1 : du dimanche 18 octobre au lundi 16 novembre.

Thème: Arithmétique

Enoncés Corrigés

Il est vivement conseillé de lire les cours de l’OFM et plus particulièrement ceux d’arithmétique.

Voici les meilleures notes du groupe A.

42 points : Alexandre Thiault, Joachim Studnia
41 points : Félix Breton
38 points : Adrien Lemercier, Paul Revenant
35 points : Pierre-Alexandre Bazin
34 points : Ilyes Hamdi, Yakob Kahane
33 points : Pierre Godfard
29 points : François Sellier

Voici les meilleures notes du groupe B.

41 points : Baptiste Serraille
37 points : Timothée Rocquet
35 points : Etienne Massart
34 points : Matthias Schuller
33 points : Paul Cahen, Théodore Paun
31 points : Théodore Fougereux
30 points : Lucas Prieels
29 points : Alexandra Kortchemski
28 points : Andrei Barbu, Stefan Barbu, Anna Luchnikov.


Descriptif de la préparation.

Voici les grandes lignes de la préparation olympique 2015-2016 à  laquelle participent les élèves sélectionné-e-s à  l’issue du test de sélection de l’OFM début octobre (note : les dates des tests sont encore sujettes à  modifications).

1) Un envoi mensuel avec 5 exercices à  résoudre pendant un mois.

 Envoi 1 (Arithmétique): du 18 octobre au 16 novembre ;

 Envoi 2 (Géométrie): du 14 novembre au 12 décembre ;

 Envoi 3 (Algèbre): du 12 décembre au 15 janvier ;

 Envoi 4 (Combinatoire): du 16 janvier au 12 février ;

 Envoi 5 (Pot-pourri): du 13 février au 13 mars ;

2) Des tests de sélection les 2 décembre (concerne uniquement groupe A), 6 janvier,
test pendant le stage de février, 23 mars, 11 mai.

Seuls les élèves ayant réussi les tests du 2 décembre et du 6 janvier seront autorisés à 

 participer au stage olympique des vacances de février ;

 composer aux tests suivants (sauf exception décidée par le comité d’organisation).

3) Un stage, du 22 au 27 février, pour 30 à  40 élèves. Durant ce stage aura lieu un test qualificatif pour l’EGMO.

Les critères permettant de sélectionner les équipes des diverses compétitions seront postés ultérieurement sur cette page.

Test d’entrée OFM 2015 : les résultats

Sur les 650 inscrits, 410 élèves étaient autorisés à  participer au test d’entrée à  l’OFM du mercredi 7 octobre 2015. Le sujet est disponible ici et le corrigé ici.

— Résultats —

109 personnes ont été admises à  l’OFM. Les documents (envois, tests, corrigés) seront accessibles en ligne pour tout élève, sélectionné ou non, sur la page de l’OFM 2015-2016 .

Voici les scores minimaux pour intégrer l’OFM ; pour chaque classe de lycée, il y a une barre additionnelle spécifique à  la préparation EGMO – European Girls Mathematical Olympiad.
Chaque exercice était noté sur 7 points.

Niveau Barre Barre EGMO
Collège 13 13
Seconde 10 9
Première 13 9
Terminale 15 9

En outre, un petit nombre d’élèves ont été admis suite à  leurs bons résultats au dernier stage d’été.

Pour voir la liste des admis : cliquer ici .

Enfin,
– les élèves qui n’ont pas réussi le test d’entrée et qui, soient étaient dans les groupes C et D au stage d’été, soit étaient classés parmi les 75% meilleurs des groupes A et B
– les élèves qui ont obtenu de bons résultats au stage de la Toussaint mais qui n’ont pas pu se présenter au test d’entrée de l’OFM

ne sont pas admis à  l’OFM mais sont autorisés à  participer au test de Janvier, et seront intégrés à  l’OFM en cas de très bon résultat. La liste de ces élèves est ici .