Continuité de nos activités : déMATHérialisation

Depuis le début du confinement, notre association continue en ligne ses activités périscolaires de mathématiques pour les élèves de collège et lycée. Nos actions se “déMATHérialisent” !

Parlons Maths

Nos bénévoles ont tout d’abord lancé une toute nouvelle action : “Parlons Maths”. Sur la chaîne Twitch “Parlons maths”, des vidéos de mathématiques sont diffusées en direct : énigme, exposés, discussions mathématiques, le contenu produit par nos bénévoles est diversifié. Le format vidéo en direct accompagné d’un tchat permet aux internautes de commenter à l’écrit l’exposé en train d’être donné. Les vidéos peuvent être visionnées après le live.

En particulier, la vidéo du lundi 21 avril est consacrée à un hommage à John Conway. Voir le replay :

Regardez Parlons Maths sur www.twitch.tv

Pour visionner les autres vidéos et pour plus d’informations : parlons-maths.fr

La chaîne Parlons Maths est une activité collaborative ! Nous cherchons en permanence des intervenant·e·s. Vous pouvez également nous aider à assurer le bon fonctionnement de la chaîne : aide technique, animation du live, tchat et discord, etc. Si vous souhaitez nous aider, merci de cliquer sous le lien ci-dessous et de remplir le questionnaire, nous vous recontacterons très vite.

Filles & Maths/Info

D’autre part, nous organisons des sessions Filles & Maths/Info en ligne : le 1er mai de 16h à 18h, le mardi 19 mai de 14h à 17h et le vendredi 29 mai de 10h à 14h30. Cela s’inscrit dans la continuité des événements en présentiel que nous organisons habituellement pour les collégiennes et lycéennes : les Journées “Filles et maths/info : une équation lumineuse” et des “Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes”.

Plus d’informations sur le site de nos activités Filles & maths : filles-et-maths.fr

Salon Culture et Jeux mathématiques

Le Salon Culture et Jeux mathématiques se tiendra également en ligne. En effet, les conditions ne sont plus aujourd’hui réunies pour que se déroule de manière habituelle le Salon Culture et Jeux mathématiques, place Saint-Sulpice dans le 6ème arrondissement. Cependant nous tenons à maintenir cette célébration des mathématiques de manière virtuelle du 28 au 31 mai 2020. Ainsi, nous travaillons à la “déMATHérialisation” du Salon. Nous faisons notre maximum pour garder un sentiment de promenade dans le Salon, même si elle sera virtuelle. N’hésitez pas à nous faire part de vos questionnements et de vos propositions pour préparer ce Salon “déMATHérialisé” via le formulaire de contact sur le site du salon.

Plus d’informations à venir prochainement sur le site du salon : salon-math.fr

Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens

Les tournois régionaux de l’édition 2020 du TFJM² ont eu lieu au mois de mai, via une plateforme virtuelle. En voici les dates :

  • 2-3 mai : Lille, Lyon, Paris-Saclay
  • 9-10 mai : Avignon, Paris-Est, Tours
  • 16-17 mai : Bordeaux, Nancy, Rennes

Plus d’informations sur tfjm.org

Préparation olympique

La Préparation Olympique Française de Mathématiques organise la coupe Animath de printemps entièrement à distance, en deux phases :

  • Première phase ouverte jusqu’au mercredi 3 juin à 23h59 ;
  • Seconde phase (si validation de la première phase) le samedi 6 juin, en temps limité, à domicile et sous la surveillance des parents.

Concours Alkindi

L’épreuve finale du concours Alkindi s’est déroulée en ligne, le mercredi 13 mai. La remise des prix a eu lieu le mercredi 20 mai à 16h. La durée des 2e et 3e tours a été étendue pour permettre aux élèves de passer les épreuves dans les meilleures conditions possibles pour eux. Les équipes qui seront qualifiées suite au 3e tour seront contactées directement pour préciser les modalités de leur participation à la finale.

Plus d’informations à venir sur concours-alkindi.fr

Agenda

Mercredi 13 mai de 10h à 12h : épreuve finale du concours de cryptographie Alkindi

Samedi 16 mai de 16h à 17h : exposé Parlons Maths “Des intégrales contre la maladie d’Alzheimer” par Mathieu Barré

Dimanche 17 mai de 16h à 17h : exposé Parlons Maths “La cryptographie, de l’Antiquité à nos jours” par Razvan Barbulescu, chargé de recherche au CNRS à l’Institut de mathématiques de Bordeaux.

Samedi et dimanche 2 et 3, 9 et 10, 30 et 31 mai : tournois régionaux et finale du Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens 

Mardi 19 mai de 14h à 17h : Filles et maths/info en ligne

Mercredi 20 mai de 16h à 17h : remise des prix du concours Alkindi

Du jeudi 28 au samedi 31 mai : Salon Culture et Jeux mathématiques

Vendredi 29 mai de 10h à 14h30 : Filles et maths/info en ligne

Jusqu’au mercredi 3 juin : première phase de la Coupe Animath ;

Samedi 6 juin : seconde phase de la Coupe Animath (pour les qualifiés à la première phase)Par ailleurs, six élèves ont été sélectionnés pour représenter la France aux Olympiades internationales de mathématiques, prévues à Saint-Pétersbourg en septembre 2020.

DéMATHérialisation

Une partie de ces activités en ligne peut être menée grâce à un outil libre permettant la diffusion de conférences interactives pour un large public, mis à disposition par Inria : animath.live

Grâce à cet outil, nous pouvons utiliser et proposer un serveur de diffusion avec tchat et un serveur de visioconférence libre, dans les deux cas ne nécessitant aucune ouverture de compte. Ces solutions peuvent être combinées entre elles pour une visioconférence + diffusion en direct + tchat simultanés sur plusieurs sites (par exemple animath.live + Youtube + Twitch) !

Collaboration : Sciences en live

Pour compléter les activités que nous organisons, nous tenons à vous signaler la plateforme Sciences en live, regroupant les initiatives de culture scientifique en direct : sciencesenlive.org 

Cette plateforme regroupe des projets innovants, portés par différentes structures de la culture scientifique, pour faciliter les échanges entre chercheur·e·s et publics non spécialistes, notamment pendant le confinement. Elle contient aussi une programmation concertée de contenus de médiation scientifique très diversifiés.

Les mathématiques du coronavirus avec Lê Nguyên Hoang (Science4All)

Regardez l’exposé de Lê sur Parlons_Maths sur www.twitch.tv

100% en ligne

La toute nouvelle chaîne Twitch @ParlonsMaths, lancée par Animath le lundi 23 mars, a attiré pour son premier live plus de 130 internautes. Tous les jours du lundi au vendredi à 16h, nos bénévoles se relaient pour animer en direct un créneau de deux heures consacrés aux mathématiques.

Chaque vidéo live commence par une énigme à résoudre en 24h avant la résolution le lendemain. Plusieurs intervenants présentent ensuite chacun un exposé de mathématiques accessible le plus souvent dès le collège, en interagissant avec les participants via le chat qui accompagne la vidéo.

Les maths s’invitent chez vous du lundi au vendredi de 16h à 18h sur Parlons Maths !

Accessible dès la 6e

L’exposé du vendredi 27 était consacré aux mathématiques du Covid-19, présenté par Lê Nguyên Hoang, qui tient la chaîne Youtube Science4All. Toute personne est invitée à regarder la vidéo de cet exposé, très accessible.

Pour plus d’informations sur cette nouvelle action d’Animath et pour consulter le programme mis à jour régulièrement : parlons-maths.fr

Vous pouvez également regarder les dernières vidéos de Lê sur sa chaîne Youtube “Science4All” et notamment celle-ci, à propos du coronavirus :

Salon Culture & Jeux Mathématiques

La 21ème édition du Salon Culture & Jeux Mathématiques se déroulera du 28 au 31 mai place Saint Sulpice dans le 6ème arrondissement de Paris.

Le Salon Culture & Jeux Mathématiques, jusque là porté par le Comité International des Jeux Mathématiques, est cette année repris par un consortium d’associations et sociétés savantes dont Animath fait partie ! 


Vous avez toujours voulu battre le record du monde de résolution du Rubik’s cube ? C’est possible au Salon Culture & Jeux Mathématiques ! 

Marrainé par Valérie Masson Delmotte, climatologue française de renom, le Salon est placé non seulement sous le thème du climat mais également de la modélisation et ingénierie, de la santé et du numérique et de l’Intelligence Artificielle ! Il s’agira lors de cette vingt-et-unième édition de démontrer que “les maths, oui ça sert !”

Au programme

Au cœur du salon, vous trouverez : des conférences, des animations, des jeux, mais aussi des speed-meetings et des tournois ! 

Plus d’informations sur salon-math.fr !

Les inscriptions pour les exposants sont ouvertes : si vous souhaitez tenir un stand sur le salon, rendez-vous très rapidement sur salon-math.fr/Reserver-un-stand !

En raison des conditions de confinement actuelles, l’organisation du Prix André Parent et celle de la Coupe Euromath sont modifiées pour 2020.

Le Prix André Parent sera remplacé cette année par un Espace André Parent sur le stand André Parent du Salon. Il n’y aura pas de compétition, mais les classes ou les groupes d’élèves qui ont préparé quelque chose pourront venir le présenter sur cet espace, après inscription et validation du contenu (nous contacter pour envoyer vidéo, texte et présentation).

A la place de la « Coupe Euromath, nous organiserons sur l’espace rencontre du Salon, le samedi 30 mai en matinée, un moment ludique pour le public « Venez jouer à Euromath ». 

D’autre part, dans cette période bouleversée, nous vous rappelons la possibilité d’accéder à nos Livrets jeux sur le site du CIJM.

Le Salon sur les réseaux :

https://www.facebook.com/salonmaths/photos/a.106305610980640/106305820980619/?type=3&theater
https://www.instagram.com/p/B9PI6Izhrxy/

Lancement de la chaîne Twitch “Parlons Maths” !

Les mathématiques s’invitent chez vous ! Animath lance une nouvelle action adaptée à l’actualité : la chaîne Twitch “Parlons Maths”. Retrouvez chaque jour des bénévoles d’Animath étudiant·e·s et chercheur·e·s en mathématiques, évidemment sans quitter votre domicile #RestezChezVous.

Du lundi au vendredi de 16h à 18h, des contenus mathématiques exclusifs sont diffusés en direct, à destination des élèves de collège et lycée, mais aussi du grand public. Les animatheurs se relaient pour proposer des contenus originaux et interagir avec les internautes.

Lancement aujourd’hui lundi 23 mars à 16h sur parlons-maths.fr !

Plus d’informations sur le nouveau site “Parlons maths” : parlons-maths.fr

Mesures de lutte contre le COVID-19

Conformément aux mesures de lutte contre le COVID-19, tous les événements organisés en France par Animath avant le 22 avril sont repoussés après cette date ou annulés selon les cas. Les événements ayant lieu après cette date sont a priori maintenus (informations à suivre).

Plus d’information sur les différents événements concernés :

Événements pour le moment non-concernés :

Comparaisons des résultats du concours franco-chinois « Compter avec l’autre »

À l’issue de l’édition 2019 du concours, les deux organisateurs, Animath et la China Education Association for International Exchange (CEAIE) ont décidé de mener une comparaison des résultats obtenus par les élèves des deux pays. Cette comparaison a fait l’objet d’un article dans la revue Image des mathématiques.

Le concours franco-chinois de mathématiques « Compter avec l’autre » est une coopération scientifique entre les deux pays axée sur la conception d’une épreuve mathématique par une équipe mixte sino-française. Plusieurs milliers d’élèves de seconde dans chacun des deux pays participent au concours, chacun dans sa langue maternelle.

L’objectif n’est nullement de créer une hiérarchie mais plutôt de repérer les domaines où les élèves sont le plus à l’aise et de comparer ces « zones de confort » des deux pays. On y retrouve ainsi certaines caractéristiques de l’enseignement délivré.

L’étude complète est disponible ici :

Comparaison de l’enseignement mathématique du secondaire à partir des résultats du concours franco-chinois de mathématiques « Compter avec l’autre », ZHANG J. et MARTIN A.

L’essentiel des résultats est synthétisé dans le graphique ci-dessus. On peut également en tirer une conclusion plus générale qui réside dans l’excellence technique de la formation chinoise et dans la meilleure capacité à prendre du recul des lycéens français.

Cette situation ouvre la voie a plus de coopérations sur les mathématiques et leur enseignement afin de bénéficier des domaines d’excellence de chacun. Animath et CEAIE sont d’ores et déjà en discussions pour créer d’autres échanges entre Chine et France sur l’enseignement des mathématiques. Un stage commun est en projet pour l’été 2020.

Concours 2019 :
Article, sujets et corrections
Annonce des résultas
Comparaison de l’enseignement mathématique du secondaire à partir des résultats du concours franco-chinois de mathématiques « Compter avec l’autre », ZHANG J. et MARTIN A.

Candidatures Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes (et Informaticiennes)

Les candidatures pour les prochains Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes (et Informaticiennes) sont ouvertes ! Voici les dates des événements prévus en octobre et novembre :

  • à l’Université de Strasbourg du 21 au 23 octobre : maths
  • à Inria Saclay les 21 et 22 octobre : maths et informatique
  • à Inria Paris les 28 et 29 octobre : maths et informatique
  • à l’ENSTA ParisTech du 9 au 11 novembre : maths
  • à l’ENS Paris les 16 et 17 novembre : maths
  • à l’ENS Rennes du 22 au 24 novembre : maths

Pendant deux à trois jours, une vingtaine de lycéennes travaillent sur des problèmes ouverts en mathématiques, rencontrent des mathématiciennes et réfléchissent à la place que les mathématiques peuvent avoir dans leurs études et leur futur parcours professionnel. L’objectif est de les encourager à affirmer leur intérêt pour les mathématiques et à formuler un projet ambitieux d’études scientifiques.

Les RJM sont ouverts aux élèves de genre féminin en classe de Première, enseignement de spécialité Mathématiques et/ou Numérique et sciences informatiques, ou Terminale scientifique. L’hébergement et la restauration des participantes aux RJM sont pris en charge par l’organisation.

Plus d’informations en suivant le lien ci-dessous :

https://filles-et-maths.fr/rendez-vous-des-jeunes-mathematiciennes/

Ce projet est soutenu par la Fondation Blaise Pascal ainsi que par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.

Merci à tous les partenaires qui permettent à chaque Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes d’avoir lieu !

Participation au 37e congrès de l’Amcsti à Caen

Plus de 330 organismes, dont Animath, ont participé au 37è congrès de l’Amcsti les 3, 4 et 5 juillet 2019. Il s’agit du rendez-vous annuel des cultures scientifique, technique et industrielle : l’occasion pour les professionnel·le·s de la diffusion des sciences et techniques de se retrouver et d’échanger sur les pratiques de leur structure. Cette année, ce congrès a eu lieu au Dôme de Caen.

Pour plus d’informations sur le congrès 2019 de l’Amcsti, rendez-vous sur le site de l’Amcsti pour la présentation du congrès, l’album photo et les vidéos de restitution des conférences !

Congres_Amcsti_2019-368-©Gael_Kazaz

Elsa Masson, la chargée de projets et de communication d’Animath, était présente à ce congrès pour rencontrer de nouveaux acteurs de la culture scientifique et également pour sensibiliser les congressistes à la problématique de la parité en sciences, et en particulier en mathématiques. Cela a été l’occasion d’échanger sur ces questions avec les personnes présentes et de nouer des relations qui déboucheront peut-être sur de futures collaborations pour le projet Filles & maths.

Congres_Amcsti_2019-367-©Gael_Kazaz

Elsa a donné une mini-conférence intitulée “Filles et mathématiques : une équation lumineuse ?” afin d’introduire la question auprès d’une quarantaine de participant·e·s en tout. L’objectif était de présenter en 15 minutes quelques chiffres montrant la baisse du taux de femmes au fur et à mesure de l’avancée dans les études puis métiers à haute composante en mathématiques, de réfléchir à quelques facteurs expliquant ce phénomène, puis de proposer des solutions applicables par tou·te·s.

Congres_Amcsti_2019-381-©Gael_Kazaz

Cette conférence a été fructueuse en échanges avec les participant·e·s, qui ont notamment soulevé l’importance d’agir avec les enseignant·e·s mais aussi avec les parents, au niveau lycée, mais aussi plus tôt et plus largement sur les stéréotypes existant dès l’enfance sur les filles et les garçons.

Pour plus d’informations sur ce sujet, retrouvez la présentation des ateliers sur les stéréotypes sur les filles et les maths, ainsi qu’un ensemble de ressources sur ce thème, sur la page Ressources du site filles-et-maths.