Catégorie : Actualités

Pour accéder à  la galerie photo (Crédit Photo : DGESCO – DIV / Thomas Pierrès) de la remise des Prix des Olympiades de Mathématiques 2014, cliquez ici.

Retrouvez le palmarès en détails ici.

Classement des Olympiades de mathématiques pour la série S 2014

1er prix :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
NEBOUT	Arthur	Lycée privé Beaulieu, Cognac	POITIERS
REN	Isaac	Lycée français, San Francisco	AEFE

2e prix :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
BOUIS	Vincent	Lycée Hugues Capet, Senlis	AMIENS
BOUTIN	Simon	Lycée privé Saint Gabriel-Saint Michel, St Laurent sur Sèvre	NANTES
DEPRES	Hugues	Lycée Clémenceau, Nantes	NANTES
FABIANO	Nicolas	Lycée Marie Curie, Sceaux	VERSAILLES
GIRAULT	Damien	Lycée Rabelais, Chinon	ORLEANS-TOURS
KOUYOUMDJIAN	Sevan	Collège international Marie de France, Montréal	AEFE

3e prix :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
CHANG	Pascal	Lycée français international, Pékin	AEFE
DING	Clara	Lycée international, St Germain en Laye	VERSAILLES
HAMDI	Yassine	Lycée du Parc, Lyon	LYON
MADELINE-DEROU	Charles	Lycée privé Sévigné, Granville	CAEN
PORTIER	Julien	Lycée François 1er, Vitry-le-François	REIMS

1er accessit :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
BRAVI	Ugo	Lycée Paul Gauguin, Tahiti	POLYNESIE
GOLFOUSE	Arnaud	Lycée Saint Exupéry, Lyon	LYON
HENZINGER	Alexandra	Lycée français de Vienne	AEFE
JASIK	Franek	Lycée français de Varsovie	AEFE
STARK	Gabriel	Lycée Louis-le-Grand, Paris	PARIS

2e accessit :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
DEZERCES	Enguerrand	Lycée Marceau, Chartres	ORLEANS-TOURS
FOURNIER	Malou	Lycée Marseilleveyre, Marseille	AIX-MARSEILLE
SHEN	Rubing	Lycée Carnot, Dijon	DIJON

3e accessit :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
BERRIET	Pierre	Lycée Pasteur, Besançon	BESANCON
GOMEZ	Solène	Lycée du Grésivaudan, Meylan	GRENOBLE
PAGNONI	Veronica	Lycée Chateaubriand, Rome	AEFE
SIEGEL	Adam	Lycée Louis-le-Grand, Paris	PARIS

Classement des Olympiades de mathématiques pour les séries ES et L 2014

1er prix :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
VADILLO	Emma	Ecole internationale, Manosque	AIX-MARSEILLE

2e prix :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
MARTY	Loà¯s	Lycée Condorcet, St Priest	LYON

3e prix :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
LEZER	Pierre	Lycée Louis Vincent, Metz	NANCY METZ

1er accessit :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
CHAUMERLIAC	Bastien	Lycée Clémence Royer, Fonsorbes	TOULOUSE
MASSIOT	Hugo	Lycée franco-allemand, Buc	VERSAILLES

Classement des Olympiades de mathématiques pour les séries STI2D, STL et STMG 2014

1er prix :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
NGUYEN	Thi Khanh Huyen	Lycée Joliot Curie, Rennes	RENNES

2e prix :

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
BARBIERI	Baptiste	Lycée Emile Zola, Chateaudun	ORLEANS-TOURS

Le 4 juin 2014 a eu lieu la journée de remise des prix des olympiades académiques de mathématiques de première.

Le classement est disponible sur cette page .

Le journée était divisée en deux

• le matin, au Ministère, pour les seuls lauréats nationaux, leurs professeurs et leurs familles, conférence de l’astrophysicien du CEA Roland Lehoucq «Mathématiques cosmiques, l’univers a-t-il une forme ? », suivie de
  l’annonce du classement et de la remise des prix par Mme Florence Robine, directrice générale de l’enseignement scolaire au Ministère de l’éducation nationale
• l’après-midi, à  l’institut Henri-Poincaré, conférence du professeur Ivar Ekeland : « Le Tour du Monde en 80 équations », ouverte à  tous, sur inscription

Grà¢ce à  l’aide technique du service audiovisuel de l’institut Henri-Poincaré, la conférence d’Ivar Ekeland était diffusée en live. Vous pouvez désormais la (re)voir en ligne :

Animath et le département Statistique et informatique Décisionnelle (STID) de Grenoble ont décidé de s’associer pour assurer de nouvelles interventions « Les maths, ça sert! » à  partir de septembre 2014.

Le département STID au sein de l’IUT de Grenoble propose différentes formations de niveau supérieur en mathématiques :

• DUT Statistique et Informatique Décisionnelle (niveau Bac+2) ;
• Licences Professionnelles (niveau Bac+3) :
  • Biostatistique
  • ESSM : Etudes Statistiques, Sondage et Marketing
  • ESSIG : Etudes Statistiques et Systèmes d’Information Géographique

Le projet «Les maths, ça sert! », soutenu par la fondation C.Genial, consiste à  amener les utilisateurs professionnels des mathématiques dans les collèges et les lycées dans le but de montrer aux élèves que les matières enseignées dans les établissements sont d’une utilité quotidienne dans un certain nombre de métiers.

Séduits par le principe du projet « Les maths, ça sert! », les responsables du département STID Grenoble ont convaincu leurs anciens élèves de collaborer avec Animath et de se mobiliser pour le projet.

Ainsi, grà¢ce à  la collaboration de l’académie de Grenoble, deux ingénieurs et techniciens se mobiliseront durant l’année scolaire 2014-2015 pour diffuser les message «Les maths, ça sert! » dans les établissements de l’académie de Grenoble.

La délégation française pour les JBMO (Junior Balkan Mathematical Olympiad) qui s’est déroulée du 21 au 26 juin 2014 à  Ohrid en Macédoine, était composée de :

 Pierre-Alexandre Bazin, en Quatrième au collège Sainte Jeanne-Elisabeth (Paris) ;

 Moà¯se Blanchard, en Terminale au lycée Louis-le-Grand (Paris) ;

 Félix Breton, en Seconde au lycée Louis-le-Grand (Paris) ;

 Ilyes Hamdi, en Troisième au lycée Franco-Qatarien Voltaire (Doha, Qatar) ;

 Alexandre Thiault, en Seconde au lycée du Parc (Lyon) ;

 Lucie Wang, en Seconde au lycée Louis-le-Grand (Paris).

Vincent Jugé était chef de délégation, et Guillaume Conchon-Kerjan chef de délégation adjoint.

Pour plus d’informations, voir le site officiel.

Samedi 21 juin : J-1

Après un court et paisible voyage de 12 heures mouvementées nous sommes arrivés à  bon port sur les rives du magnifique lac d’Ohrid. Si le train qui remplace le RER B n’a posé aucun problème (il y a des jours comme ça…), il en allait autrement des avions. Le premier, entre Paris et Belgrade, a bien vite pris une demi-heure de retard. Gros coup de stress à  l’idée que nous n’avions que soixante-dix minutes pour la correspondance vers Skopje, heureusement dissipé à  notre arrivée en Serbie : le second avion était encore plus en retard. Il y a des jours comme ça, donc… Le bus menant de l’aéroport magnoalexandresque à  Ohrid nous a fait admirer les superbes paysages macédoniens traversés par une route sinueuse à  souhait, sur 170 km (probablement 200 en comptant les bosses et creux de la route). Enfin, toute l’équipe est de bonne humeur, et les élèves sont en bonne santé.

Première agréable surprise : les élèves sont dans un bà¢timent à  100 mètres du mien. Plus les 120 marches à  gravir jusqu’au 5e étage. Les jambes de Pierre-Alexandre, Moà¯se, Félix d’une part, Ilyes et Alexandre d’autre part (1er étage), et dans une moindre mesure celles de Lucie (2e étage, avec deux kazakhes…kazhakes…khazakes… zut.) ont été épargnées. Les complications commencent déjà . Mais bon, les deux bà¢timents ont l’air de faire honneur à  leur lot d’étoiles, à  voir les chambres et le dîner en libre-service. Difficile de savoir quel est le plat le moins impossible à  vider avant qu’il ne se re-remplisse entre la soupe, la viande, les légumes, les pà¢tes, les fruits et les desserts. Vincent Jugé, quant à  lui, nous a quitté pour deux jours, pour rejoindre les autres chefs de délégation, en attendant l’épreuve, puisqu’ils ont à  choisir les problèmes dans la liste courte.

Ayant rejoint les élèves, ceux-ci ont plébiscité les jeux de cartes – en particulier un casse-tête à  trois lettres commençant par “m”, (mille et) une fois n’est pas coutume. Au moins le wi-fi fonctionne assez bien pour, souhaitons-le, un compte-rendu quotidien.

Guillaume Conchon–Kerjan

Dimanche 22 juin

(Dernière) journée tranquille et détendue avant la compétition, idéalement commencée par un petit-déjeuner plantureux. Après un voyage pénible et mouvementé de 2 courtes minutes entre le bà¢timent des élèves et celui des encadrants, nous sommes arrivés dans la salle o๠se tenait la cérémonie d’ouverture… un grand moment.

Le cadre était (soyons positifs !) peu intimidant, puisqu’il s’agissait d’une grande salle du rez-de-chaussée inférieur de l’hà´tel. Nous étions assis par rangs dans l’ordre alphabétique, ordre modifié au fur et à  mesure que les organisateurs constataient qu’ils avaient oublié certaines équipes dans leur liste, et qu’ils se rendaient compte de certaines inversions (non, “Roumanie” ne vient pas avant “Iran”. Même en cyrillique). Sur un enregistrement pompeux de la marche Radetzsky survint le premier couac : les équipes commencèrent à  défiler sur scène cinq minutes trop tà´t, alors que la speaker citait simplement les pays participants. Lors des trois passages (oui, il y eu une répétition juste avant, alors que tout le monde était déjà  là , fort utile d’ailleurs au vu de ce qui venait de se produire), les élèves n’ont pas mis une seule fois le drapeau français à  l’envers, bravo à  eux. De façon surprenante, il n’y avait qu’un bref discours de bienvenue (dix minutes à  peine en comptant la traduction) qui ne laissait pas décemment le temps de s’ennuyer. La cérémonie ayant commencé bien en avance, elle s’est terminée à  l’heure prévue… du début, 10h30, avec une précision n’ayant d’égale qu’un sens inné de l’improvisation audacieuse concernant l’organisation. Bref, toutes les équipes étaient contentes d’être là  dans une joyeuse ambiance détendue.

De plus, nous avons fait la connaissance de Sanja, notre sympathique guide, ancienne participante en 2012 et vivant à  Ohrid. La suite de la journée fut consacrée à  des mathématiques “light”, détendues et révisionnelles dans les jardins de l’hà´tel, entre le lac et la piscine à  deux bassins. Il faut croire que les guides avaient mission de nous distraire et nous faire sortir un peu, en nous proposant plusieurs fois d’aller visiter Ohrid (quoiqu’une paaaaaaaassionnante visite soit prévue dans deux jours). Nous sommes ainsi partis avec l’équipe monténégrine entre 15h et 17h, pour une promenade sur le bord du lac et dans quelques rues. Nous avons pu étudier le système de fonctionnement particulier des transports en commun macédoniens : le bus s’attend n minutes, avec n assez faible à  l’aller, mais ayant gentiment le temps de croître avant le retour.

Après quelques dernières recommandations (rappeler entre autres que 5=4+1, après tout ça n’a rien d’évident… bien moins que l’inégalité de la moyenne généralisée en tout cas), tout le monde est allé se coucher en attendant la journée de touri… d’épreuves.

Au fait, puisqu’il est l’heure du pronostic : arithmétique, suites, géométrie (du triangle, à  moins qu’un tétraèdre ?…), combinatoire ? Enfin, probablement des maths…

Guillaume CK

Lundi 23 Juin : Jour J !

H+0,5 : C’est parti ! Après une bonne nuit de sommeil et un réveil de solstice d’été sans volets (heureusement que les rideaux servent un minimum), un petit-déjeuné englouti en … 3/4 d’heure tranquillement, nous nous sommes dirigés vers la prestigieuse et magnifique salle d’examen. Heureusement, le cadre était (restons positifs !) peu intimidant, puisqu’il s’agissait, au rez-de-chaussée supérieur, d’une grande salle à  manger, transformée à  l’occasion pour les 108 (à  un multiple de 6 près) élèves.

Après quelques dernières recommandations (“n’oubliez pas….. rendez vos brouillons…”), encouragements (“allez les bleus !!”), le tout sans la moindre pression (“faites vous plaiz ! Jouez ! Et bien sà»r, l’argent ne fait pas le bonheur !”), les élèves sont rentrés tout guillerets dans la salle du massac… de détente amusante.

Jusqu’ici, le voyage s’est déroulé dans une très bonne ambiance… gageons que l’équipe aura la délicatesse de ne pas gà¢cher cela dans les heures à  venir !!

Après 4h30 de dét… de dur labeur, nous avons vu sortir nos candidats soulagés, moins parce que l’épreuve était finie que parce qu’ils s’étaient livrés au maximum. Et, le sujet, loin d’être trop ardu ou désagréable, était encore bien moins original : il était naturellement complètement fou de parier sur des suites, les thèmes abordés étant ceux des années précédentes. Comme en 2013, il y avait de l’arithmétique pour un apéritif plus fourni que l’année dernière, de la géométrie (du triangle !!… pas comme si cela pouvait être autre chose) en entrée, une bonne inégalité en plat de résistance et un dessert, un peu lourd, de combinatoire, une histoire de stratégie gagnante à  deux joueurs o๠pour des raisons d’anonymat, les prénoms ont été modifiés.

Tout cela donne bien faim, et pour faire original, nous nous sommes jetés sur l’excellent déjeuner, pris un peu tà´t pour une fois (vers 15h du matin). Les élèves sont allés se détendre au bord du lac [comprendre : jeu à  trois cartes finissant par “o”], pendant que Vincent et moi attendions les copies des élèves à  16h selon le planning. Nous les avons reçues à  18h45 comme prévu, et préparé la coordination de demain [lors de la coordination, les encadrants rencontrent une paire de jurys par problème, et on doit se mettre d’accord sur une note chaque élève, le tout étant de ne pas tomber dans les travers d’une discussion vendeuse et houleuse de marchand de tapis]. Heureusement, elles étaient toutes extrêmement courtes, simples et claires, de sorte que le travail était fini à  21h30. Haha. Non, il a fallu s’arracher les cheveux 4h de plus, en fouillant les brouillons et tout et tout. Soyons justes, en contrepartie, certains élèves ont une solution quasiment identique à  celle du jury, et ça ça fait bien plaisir, même si ce recopiage aveugle témoigne d’un criant manque d’inventivité. Bref, de quoi être frais pour la grande épreuve de la semaine (enfin, la nà´tre, quoi).

Pendant ce temps là , chez les chefs de délégation… (par Vincent Jugé)

Aux 3 heures de minibus entre Skopje et Ohrid ont suivi 2 heures de minibus d’Ohrid vers Skopje : quel plaisir que de redécouvrir de nuit les lactes des routes de montagne macédoniennes ! Plus exactement, au bout de 2 heures, on a changé de direction, et 30 minutes plus tard les chefs de délégation sont arrivés à  leur hà´tel, dans la station de ski de Mavrovo, dont la population semble donc avoir augmenté de 20 % sur 2 jours.

L’éloignement entre Mavrovo et Ohrid était assez insupportable (2 x 2 h 30 de car pour 15 minutes de cérémonie d’ouverture, c’est beaucoup), mais l’installation correcte par ailleurs. Et c’est dans cet environnement propice au travail que nous avons découvert les problèmes de la “liste courte” vers 23 h.

Un comité ad hoc a présélectionné des problèmes parmi ceux envoyés par 11 pays, ce qui nous donne :
9 problèmes d’algèbre (de A1 à  A9, par ordre supposé de difficulté),
6 problèmes de géométrie (de G1 à  G6),
4 problèmes de combinatoire (de C1 à  C4, l’un des problèmes ayant été rajouté par le comité de sélection pour ne pas avoir que 3 problèmes à  considérer) et
6 problèmes d’arithmétique (de N1 à  N6 – et oui, arithmétique se dit Number theory en Anglais).

Je décide donc de les regarder rapidement puis, m’étant levé vers 5 h 30 du matin, décide d’imiter Cendrillon et de me coucher vers minuit. Le lendemain, dans le bus, vient donc le temps de s’atteler aux problèmes d’arithmétique et de combinatoire : on verra l’algèbre et la géométrie ensuite car, comme le dit l’expression bien connue, “avant l’effort, le réconfort !”.

Vers 14 h commence la réunion de sélection des problèmes. En tant que représentant d’un pays non balkanique, j’ai le droit d’exprimer mon point de vue mais pas celui de voter. Tout d’abord, les problèmes G1, A5 et N5 sont éliminés car trop connus. Puis des réserves s’expriment contre les problèmes
A2 (qui serait trop facile pour une JBMO),
N4 (dont l’énoncé est négatif : on demande de montrer qu’il n’existe pas d’entier satisfaisant la propriété XXX), et enfin
N6 (dont l’énoncé est vraiment trop long). Ces trois problèmes ne sont cependant pas supprimés.

De manière étonnante, les problèmes faisant appel à  des inégalités “classiques” dans le domaine des Olympiades (Cauchy-Schwarz, Tchebychev, réordonnement, arithmético-géométrique et ses variantes) mais complètement hors de portée d’un élève Français moyen sont considérés comme plus faciles que d’autres problèmes faisant uniquement appel à  des notions usuelles à  l’école (utiliser des fonctions strictement croissantes, procéder par récurrence).

En outre, le comité de sélection des problèmes a indiqué, pour chaque problème, s’il le trouvait facile, moyen ou difficile (ce que l’on peut traduire en langage olympique par moyen, difficile ou infaisable ; ou encore par infaisable, infaisable ou infaisable pour un élève non entraîné spécifiquement). On dispose de peu de problèmes faciles, d’un peu plus de problèmes difficiles, et de beaucoup de problèmes moyens.
On va donc choisir d’abord le problème facile, puis le difficile, puis deux moyens.

On a donc d’abord le choix entre les problèmes faciles :
G2, N1 (éliminés au premier tour), A2, C1 (éliminés au deuxième tour), A1 (éliminé au troisième tour) et N2 (proposé lors de la compétition).

Puis on choisit un problème difficile (hormis ceux d’arithmétique, puisque la place est déjà  prise) :
A9, G6 (éliminés au premier tour), A8 (éliminé au deuxième tour), A7 (éliminé au troisième tour), G5 (éliminé au quatrième tour) et C3 (proposé lors de la compétition).

Je suis alors très content, car le problème C3 était de loin mon préféré parmi tous les problèmes. On peut ne pas avoir le droit de vote mais cependant arborer un large sourire. 🙂

Enfin on choisir deux problèmes moyens : un de géométrie et un d’algèbre. En géométrie, on a le choix entre
G4 (éliminé au premier tour) et G3 (proposé lors de la compétition). En algèbre, on doit choisir entre A6 (éliminé au premier tour), A4 (éliminé au deuxième tour) et A3 (proposé lors de la compétition).

Il nous reste à  choisir l’ordre dans lequel on va proposer les problèmes (du plus facile au plus difficile) : ce sera N2 – G3 – A3 – C3.

Durant la soirée, on décide les termes exacts des problèmes qui seront proposés aux élèves : comme on pouvait le prévoir, on passe 45 minutes sur le problème de combinatoire. Puis on procède aux traductions. La pression est sur mes épaules : gare à  toute erreur qui nuirait à  nos chérubins ! Après une dizaine de relectures, je détecte une imprécision (il faut éviter que, dans le jeu du problème C3, les joueurs puissent décider de ne prendre aucun jeton), que je corrige ; il n’en restait manifestement pas d’autre.

Après avoir hurlé ma joie lors de chacun des 3 premiers buts de l’Algérie face à  la Corée du Sud, je décide d’aller me coucher : il faut se préserver, et un dodo à  22 heures est un luxe à  savourer sans modération.

Le lendemain, enfin, est le jour fatidique : le jour de l’épreuve. Nous partons tà´t pour Ohrid (la photo ci-dessus témoignant bien du fait que nous nous sommes levés avec les poules), afin de répondre aux questions éventuels des élèves : chaque chef de délégation reçoit les questions écrites posées par ses élèves, propose une réponse que le jury doit approuver, et la couche alors par écrit. Ma tà¢che est ici assez simple puisque aucun de nos six élèves n’a posé de question.

Par ailleurs, le jury décide tout de suite d’être assez sévère dans la réponse que le chef de délégation doit fournir à  un de ses élèves. Par la suite, à  plusieurs reprises, dans des situations analogues, des chefs de délégation ont proposé une réponse plus clémente, mais Vesna Manova – Erakovik, la présidente du jury, a fait en sorte que l’équité entre candidats soit respectée.

Enfin, les chefs de délégation votent le barème que leur propose le comité de sélection : quelques arrangements marginaux sont effectués, et on tient également à  fournir des indications générales de notation (les élèves ayant souvent le mauvais goà»t de ne pas écrire exactement la ou les solutions proposées par le jury), et tout se passe avec sérénité et efficacité.

La suite : Guillaume vous la racontera…

Mardi 24 Juin : Jour J’ !

Des discussions de la journée dépendait le sort des copies… pour ma première coordination, j’étais un peu stressé (même si Vincent était là  avec son expérience). Heureusement, les organisateurs ont gentiment mis des cars à  disposition pour y mettre les élèves pour une grande excursion vers Ohrid et Petaouchnokovichikje, nous laissant nous concentrer. Planning de la journée : coordination du problème 4 à  9h, du 3 à  11h, du 2 à  14h et du 1 à  16h. Pour une durée de 3/4 d’heure, donc à  17h : plage !!

Bon, bien sà»r, la réalité n’a rien eu à  voir. 9h15 pour le problème 4. Discussions acharnées et traductions longuettes, passons les détails : on finit à  10h05, youpi…. et puis à  10h10 les correcteurs du 1 sont libres. Une copie dure 5 minutes, le reste est expédié. A 10h30 les correcteurs du 3 se libèrent, et tout est fait en 10 minutes (la jurisprudence des copies notées lors de coordinations précédentes avec ce jury étant sans appel). Jamais 3 sans 2, et c’est avec une paire de jury adorable et d’excellente humeur que la géométrie est réglée entre 10h45 et 10h55. Le binà´me Vincent J – Guillaume CK vient probablement d’établir un temps de référence pour ce quadriathlon qui a lieu tous les ans depuis 1997. Comme disait quelqu’un, “il y a des jours comme ça…”

Le lac était comme nous l’espérions à  la bonne température, à  savoir un peu plus frais que le car qui a constitué l’animation principale de la journée d’excursion aux dires des élèves. Il y aurait eu accessoirement la visite de ruines, d’une ville et d’un sanctuai… musée dédié à  un “célèbre” chanteur local, mais sans doute vous en diront-ils plus bientà´t.
Puis s’est déroulée la réunion de clà´ture des JBMO (à  laquelle les deputy leaders pouvaient assister), pour voter les barres de médailles. Les marchand… débats ont duré moins d’une heure (en comptant les temps morts, tergiversations, etc.), la langue officielle de la réunion étant le balkanique, dans une ambiance bien correcte (tant qu’on ne prononçait pas de phrase comme “les enfants et leur ressenti doivent être une priorité”, ainsi qu’une pauvre coordinatrice en a fait les frais). Cela donne le résultat suivant :
Or à  36 points
Argent à  28 points
Bronze à  11 points

Les résultats définitifs de l’équipe de France sont donc les suivants :

Candidat	Exo 1	Exo 2	Exo 3	Exo 4	Total
Pierre-Alexandre Bazin	5	0	0	1	6
Moà¯se Blanchard	10	10	5	7	32
Félix Breton	10	10	5	10	35
Ilyès Hamdi	10	5	10	0	25
Alexandre Thiault	10	0	10	6	26
Lucie Wang	10	10	9	5	34
Total	55	35	39	29	158

Avec 158 points, la France finit donc quatrième de la JBMO : bravo à  tous les élèves de cette excellente équipe ! Comme l’a fait remarquer quelqu’un, elle mérite bien plus son titre de meilleure de l’Europe occidentale que de moins mauvaise.

Mercredi 25 Juin : Jour J” !

Mais ça c’est uniquement pour l’équipe de France de foot. Au programme ici, la visite du monastère de Nosti naum jusqu’à  15h, puis une cérémonie de clà´ture qui sera peut-être plus longue et consistante que celle d’ouverture ? Le suspense reste entier.

La passionaaaaaaaaaaante expédition vers le monastère se constitua de : 30 minutes de car sur des routes sinueuses et montagneuses, une promenade dans un joli monastère et son jardin peuplé de paons, un petit tour en bateau jusqu’à  la frontière albanaise, puis reposage sur la plage avant le retour en car, pour 30 minutes sur des routes montagneuses et sinueuses. Le tout, bien sà»r, avec notre adorable guide, que nous remercions tous.

L’eau du lac était plus fraîche qu’hier, mais cette détente nous a fait du bien avant une cérémonie de clà´ture dans un cadre peu impressionnant (oh ? Une salle à  manger de l’hà´tel !?) mais bien mieux organisée que la cérémonie d’ouverture (restons positifs !). Chaque équipe était assise à  une table, et après un petit discours de remerciements et blablabla, les élèves médaillés ont été appelés à  passer sur le podium [comprenez : le fond de la salle, judicieusement non-surélevé pour que l’on puisse bien voir].

Pendant et après le dîner ont lieu les traditionnelles photos entre équipes et les distributions de cadeaux de celles qui en avaient apporté : nous sommes un peu gênés par cette pluie de magnets, porte-clés et autres gris-gris, alors que nous n’avions rien prévu en retour. Réflexion faite, nous aurions dà» nous arrêter aux boutiques attrape-touristes du monastère, acheter une trentaine de mini- Tour Eiffel et les offrir aux encadrants de chaque équipe.

Jeudi 26 : Juin : Jour J et quelques

Voilà , l’olympiade se termine joyeusement par l’épreuve tant attendue du rangement de valise, et pour l’instant, pas de record en vue pour le quadriathlon linge sale – brosse à  dents – cahiers – cadeaux, mais aucun(e) athlète ne devrait terminer hors délais.

Peut-être est-ce la fatigue qui nous donna l’impression que le trajet retour en car était légèrement moins long et pénible qu’à  l’aller – ou le chauffeur qui avait fort bien compris que personne ne voulait rater son avion. Ses quelques accélérations bien senties se sont révélées somme toute inutiles, puisqu’à  l’instar de l’aller, le retard du premier avion a raccourci l’attente du second, encore moins à  l’heure, que nous avons quitté dix heures après notre départ de l’hà´tel.

Voilà , c’est fini pour cette JBMO, en attendant avec hà¢te les prochaines, à  commencer par la Serbie en 2015 – il est vrai que sur l’ensemble de l’équipe, il y a encore quatre participations possibles avant de dépasser l’à¢ge limite (demandez donc à  Pierre-Alexandre).

Citations diverses

Pierre-Alexandre Pourquoi donc y a-t-il écrit “Contestant” sur mon badge, alors même que je ne conteste absolument RIEN ?

Ce lundi 12 mai 2014, le jury national a délibéré.
Chaque Académie lui avait envoyé ses meilleures copies, 137 au total. Dans un premier temps, une présélection de 83 copies à  prendre en considération pour le palmarès a été faite. Et parmi ces copies, le jury a sélectionné les 32 lauréats.

Cette année 2014, le jury national, présidé par M. Charles Torossian, inspecteur général de mathématiques, a, comme les années précédentes, décidé de rendre publiques trois listes, classées par ordre alphabétique :

• la liste des 32 lauréates et lauréats ; le classement sera rendu public lors de la cérémonie de remise des prix le 4 juin 2014 au ministère de l’éducation nationale ;
• la liste des 51 candidates et candidats dont la copie a été prise en considération pour le palmarès, mais qui n’ont pas été primés ;
• la liste des 54 autres candidates et candidats dont les copies ont été transmises par les jurys académiques au jury national.

Animath félicite ces 137 jeunes filles et jeunes hommes ainsi que l’ensemble des participants. 21 284 candidates et candidats ont composé cette année. Un certain nombre d’entre eux ont été primés dans leur académie. Nous leur souhaitons à  tous de faire de belles études.

La distribution nationale des prix a eu lieu le 4 juin 2014.
Lors de cette journée, les lauréates et lauréats nationaux se verront remettre leur prix, le matin, au Ministère de l’éducation nationale. Le classement est disponible sur cette page .

L’après-midi du 4 juin à  partir de 14h15, les lauréates et lauréats nationaux, mais aussi tous les candidates et candidats sont invités par Animath et la Société mathématique de France à  l’Institut Henri Poincaré à  Paris Vème pour assister une conférence du professeur Ivar Ekeland intitulée «Â Le Tour du monde en 80 équations  ». L’après-midi se terminera par un cocktail offert par la Société mathématique de France et l’association Animath.

La journée est ouverte à  tous les lauréats, lauréates et leur professeur. Merci de confirmer votre présence à  l’adresse suivante.
Pour plus d’informations sur la journée, les lauréats et lauréates doivent se rapprocher de leur établissement (un courrier leur a été adressé).

Pour tous les autres candidats et candidates qui veulent participer à  l’après-midi, inscription obligatoire par email à  l’adresse suivante .

La conférence «Â Le Tour du monde en 80 équations  » sera filmée et diffusée en direct ici .

Lauréates et lauréats nationaux (par ordre alphabétique)

NOM	PRENOM	LYCEE, VILLE	ACADEMIE
BARBIERI	Baptiste	Lycée Emile Zola, Chateaudun	ORLEANS-TOURS
BERRIET	Pierre	Lycée Pasteur, Besançon	BESANCON
BOUIS	Vincent	Lycée Hugues Capet, Senlis	AMIENS
BOUTIN	Simon	Lycée privé Saint Gabriel-Saint Michel, St Laurent sur Sèvre	NANTES
BRAVI	Ugo	Lycée Paul Gauguin, Tahiti	POLYNESIE
CHANG	Pascal	Lycée français international, Pékin	AEFE
CHAUMERLIAC	Bastien	Lycée Clémence Royer, Fonsorbes	TOULOUSE
DEPRES	Hugues	Lycée Clémenceau, Nantes	NANTES
DEZERCES	Enguerrand	Lycée Marceau, Chartres	ORLEANS-TOURS
DING	Clara	Lycée international, St Germain en Laye	VERSAILLES
FABIANO	Nicolas	Lycée Marie Curie, Sceaux	VERSAILLES
FOURNIER	Malou	Lycée Marseilleveyre, Marseille	AIX-MARSEILLE
GIRAULT	Damien	Lycée Rabelais, Chinon	ORLEANS-TOURS
GOLFOUSE	Arnaud	Lycée Saint Exupéry, Lyon	LYON
GOMEZ	Solène	Lycée du Grésivaudan, Meylan	GRENOBLE
HAMDI	Yassine	Lycée du Parc, Lyon	LYON
HENZINGER	Alexandra	Lycée français de Vienne	AEFE
JASIK	Franek	Lycée français de Varsovie	AEFE
KOUYOUMDJIAN	Sevan	Collège international Marie de France, Montréal	AEFE
LEZER	Pierre	Lycée Louis Vincent, Metz	NANCY METZ
MADELINE-DEROU	Charles	Lycée privé Sévigné, Granville	CAEN
MARTY	Loà¯s	Lycée Condorcet, St Priest	LYON
MASSIOT	Hugo	Lycée franco-allemand, Buc	VERSAILLES
NEBOUT	Arthur	Lycée privé Beaulieu, Cognac	POITIERS
NGUYEN	Thi Khanh Huyen	Lycée Joliot Curie, Rennes	RENNES
PAGNONI	Veronica	Lycée Chateaubriand, Rome	AEFE
PORTIER	Julien	Lycée François 1er, Vitry-le-François	REIMS
REN	Isaac	Lycée français, San Francisco	AEFE
SHEN	Rubing	Lycée Carnot, Dijon	DIJON
SIEGEL	Adam	Lycée Louis-le-Grand, Paris	PARIS
STARK	Gabriel	Lycée Louis-le-Grand, Paris	PARIS
VADILLO	Emma	Ecole internationale, Manosque	AIX-MARSEILLE

Candidates et candidats dont la copie a été retenue pour la discussion finale par le jury national, mais non primée (par ordre alphabétique)

NOM	PRENOM	LYCEE	ACADEMIE
ADRI	Anas	Lycée Lyautey	AEFE
ANDRANA-VANDERWILDE VIZCARRO	Juan Armando	Lycée français	AEFE
ANDREESCU	Marie-Renée	Lycée Anna de Noailles	AEFE
BAJODEK	Thibault	Lycée Raymond Naves	TOULOUSE
BARRE	Mathieu	Lycée Pierre de Fermat	TOULOUSE
BLEU	Ophélie	Lycée Blaise Pascal	STRASBOURG
BOISAN	Baptiste	Lycée Jeanne d’Arc	CLERMONT FERRAND
CALDERAS	Daniel	Lycée français	AEFE
CELLOU	Dorine	Lycée Elie Vinet	POITIERS
CERVANTES	Nicolas	Lycée français	AEFE
CHIRON	Elsa	Lycée Notre Dame de Bonnes Nouvelles	NANTES
CONGAR	Armel	Lycée Saint François	RENNES
DANOIS	Jérémy	Lycée Augustine Fresnel	ROUEN
DE AGUSTIN	Emmanuel	Lycée français	AEFE
DECLERCQ	Romain	Lycée Gerville Réache	GUADELOUPE
DESPOULAINS	Kévin	Lycée Tristan Corbières	RENNES
FERNANDEZ	Violeta	Lycée Victor Hugo	AEFE
FRATELLO	Vincent	Lycée Diderot	PARIS
GAUTROT	Pauline	Lycée Louis Massignon	AEFE
GIBOURT	Thibaud	Lycée Notre Dame	VERSAILLES
GORIN	Alexandre	Lycée Jeanne d’Arc	CLERMONT FERRAND
GOUACIDE	Vincent	Lycée Jean Perrin	VERSAILLES
GOUIN	Delphine	Lycée Blaise Pascal	ROUEN
GUERITAT	Nicolas	Lycée Madame de Stael	CLERMONT FERRAND
HUDRY	Jimmy	Lycée Ambroise Crozat	GRENOBLE
KUBIK	Mathieu	Lycée Bellevue	TOULOUSE
LABAT	Louis	Lycée La Pérouse	NOUVELLE CALEDONIE
LACHGAR	Badr	Lycée Al jabr	AEFE
LE PAPE-GARDEUX	Alexandre	Lycée Henri IV	PARIS
LIESSE	Clément	Lycée Victor et Hélène Basch	RENNES
LIEUBRAY	Camille	Lycée Sacré CÅ“ur	NANTES
LUGIERY	Stella	Lycée de Bellevue	MARTINIQUE
MARCHAND	Alexis	Lycée Gustave Flaubert	ROUEN
MOREAU	Baptiste	Lycée Clémenceau	NANTES
NOISETTE	Florent	Lycée franco-allemand	VERSAILLES
PIEDRO	Antonio	lycée français de San José	AEFE
POPCZYK	Maria	Lycée Jean Baptiste de La salle	ROUEN
PORTZENEM	Julia-Marie	Lycée La Perverie sacré CÅ“ur	NANTES
RENJA	Ethel	Lycée français	AEFE
RIVIERE	Lucie	Lycée Stéphane Hessel	TOULOUSE
SAKR	Lynne	Lycée Louis Massignon	AEFE
SANGLE-FERRIERE	Paul	Lycée Saint Jean Passy	PARIS
SOUHY	Claire	lycée Williama Haudra	NOUVELLE CALEDONIE
STREIFF	Amandine	Lycée Fabert	NANCY METZ
TONIUTTI	Andréa	Lycée du Grand Nouméa	NOUVELLE CALEDONIE
TOUZANI	Mohamed Amine	Lycée Léon l’Africain	AEFE
VANNAIRE	Valentine	Lycée Montdory	CLERMONT FERRAND
VERMES	Victor	Lycée Edouard Herriot	LYON
VISSAULT	Rozenn	Lycée Assomption	RENNES
WU	Zoé	Lycée Montaigne	BORDEAUX
XU	Axel	Lycée Pasteur	BESANCON

Candidates et candidats dont la copie a été transmise par le jury académique au jury national, mais non retenue pour la discussion finale (par ordre alphabétique)

NOM	PRENOM	LYCEE	ACADEMIE
AYTEKIN	Kubat	Lycée Charles de Gaulle	AEFE
BAMBI	Marie-Young	Lycée Descartes	AEFE
BARRAS	Killian	Lycée Marguerite de Navarre	ORLEANS TOURS
BASTIEN	Amélie	Lycée Darnet	LIMOGES
BENHALIMA	Samy	Lycée Victor Hugo	AEFE
BUTTIMORE	Alix	Lycée Charles de Gaulle	AEFE
BZIOUET	Mana	Lycée Al jabr	AEFE
CHAKAYI	Mohamed	Lycée Al jabr	AEFE
CHARBONNEL	Nilz	lycée St Louis	AEFE
CHARRET	Guillaume	Lycée Albert 1er de Monaco	NICE
CHAUMES TERME	Cléophée	Lycée Champollion	GRENOBLE
CONAN	Adélie	Lycée Fustel de Coulanges	AEFE
CORA	Roman	lycée français de Pondichéry	AEFE
COUCHY	Alexandra	Lycée Pierre de Fermat	TOULOUSE
DAVALO	Colin	Lycée Blaise Pascal	VERSAILLES
DE SAINT GILLES	François	Lycée Blaise Pascal	NOUVELLE CALEDONIE
DELAMARRE	Candice	Lycée français international	AEFE
DEMARRE	Camille	Lycée Stanislas	PARIS
DEMRI	Noam	Lycée Français de New York	AEFE
DOUADY	Alban	Lycée franco-américain de New YorkÂ	AEFE
DUBOIS	Louis	Lycée Saint Jean	LIMOGES
DUPONT DE DINECHIN	Maximilien	Lycée Hoche	VERSAILLES
ECLANCHER	Adrien	Lycée Chapta	PARIS
EUSTACHE	Mathilde	lycée Vauban	AEFE
FACKLAM	Oliver	Lycée Gustave Eiffel	AEFE
FARINET	Léo	Lycée Raymond Poincaré	NANCY METZ
GEISSMAN	Pauline	Lycée Lyautey	AEFE
GUIDET	Ulysse	Lycée Gustave Eiffel	DIJON
GUIDICE	Tom	Lycée français de Tamatave	AEFE
HASSANI	Idrissi	Lycée Al jabr	AEFE
KURI	Virgile	Lycée Léonard Limosin	LIMOGES
LAHNA	Yassine	Lycée Lyautey	AEFE
LAMY	Alexandre	Lycée franco-américain de New York	AEFE
MAILLARD	Vimala	Lycée français de Singapour	AEFE
MAISANI	Romain	Lycée Laetitia Bonaparte	CORSE
MALDONADO	Andres	Lycée la Condamine	AEFE
MALVY	Martin	Lycée Clémenceau	REIMS
MANSOUR	Taha	Lycée Sainte Anne	RENNES
MANTEAUX	Antoine	Lycée Notre dame	NANCY METZ
MAYORAZ	Loic	Lycée Madame de Stael	GRENOBLE
MEMMI	Emmanuel	Lycée Georges Pompidou	MONTPELLIER
MERCIER	Baptiste	Lycée Saint Michel	GRENOBLE
PAIS	Tudor-Anton	Lycée Anna de Noailles	AEFE
RAMAROSON	Mahavanontsava	La Clairefontaine	AEFE
RIPPOL	Arnaud	Lycée Dumont d’Urville	NICE
ROUX	Louis-Romain	Lycée Jean Monnet	AEFE
SAADANI	Hassani	Lycée Lyautey	AEFE
SABBAGH	Jad	Lycée Stanislas	AEFE
SALOMON	Christine Rosaly	Lycée Jacques Prévert	AEFE
SAUGUES	Benjamin	Lycée Albert Londres	CLERMONT FERRAND
SUNDARAVA-RADARAJAN	Romain	Lycée français	AEFE
TANGUY	Paul	Lycée Notre Dame de Kerbertrand	RENNES
TARRAF	Mahdi	Lycée Charlemagne	AEFE
VUIBERT	Kenzo	Lycée La Pérouse	NOUVELLE CALEDONIE

Certains palmarès académiques sont accessibles en ligne :

Aix-Marseille

Amiens

Besançon

Bordeaux

Clermont-Ferrand

Corse

Lille

Lyon

Nancy-Metz

Nice

Poitiers

Rouen

Toulouse

Versailles

Contenu de mon communiqué

adresse mail pour la communication

« espace presse »

Le Comité International des Jeux Mathématiques (CIJM) organise pour la 15ème année consécutive, le salon de la culture et des jeux mathématiques. Le thème retenu pour l’occasion est : Mathématiques au carrefour des cultures. Sous le patronage d’Ahmed Djebbar, ce salon vous propose de nombreuses activités : animations, expositions, spectacles, rencontres avec le public… L’équipe d’Animath ainsi que celle de nombreuses autres associations partenaires seront présentes pour vous accueillir sur leur stand.

Speed-meeting des métiers des mathématiques

Nous proposons également à  tout lycéen, avec la Société Mathématique de France, la Société Française de Statistiques, la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles, et l’association Femmes et mathématiques, un speed-meeting des métiers des mathématiques. Cet événement est organisé afin de permettre à  des lycéens intéressés par les mathématiques, de rencontrer sur une heure, plusieurs professionnels issus du monde industriel et universitaire utilisant les mathématiques au quotidien.
Différents créneaux sont possibles :

• Vendredi 23 Mai :
  • 10h30-11h30
  • 14h-15h
  • 15h-16h
• Samedi 24 Mai
  • 15h-16h

Comment participer ?

Chaque lycéen intéressé doit remplir ce formulaire en ligne. Attention, il s’agit d’une pré-inscription. Un second mail sera envoyé le 22 mai au plus tard. Il contiendra la confirmation d’inscription et l’autorisation d’utilisation de l’image de l’élève à  renvoyer une fois signée par son représentant légal. Il est également possible qu’un professeur inscrive directement plusieurs élèves. Merci de prendre contact avec cdp[at]animath[point]fr .

Un goà»ter clà´turera ces échanges.

Pour toute question : cdp[at]animath[point]fr ou 01 44 27 66 70

Informations pratiques du Salon :

Entrée libre et gratuite. Sur inscription pour les scolaires ou groupes : http://www.cijm.org/reservationSalon/

Du 22 au 25 Mai 2014

Horaires :

• Jeudi 22 mai : 9h-18h
• Vendredi 23 mai : 9h-19h
• Samedi 24 mai : 10h-19h
• Dimanche 25 mai : 10h-18h

Accès : Place Saint-Sulpice, 6ème arrondissement, Paris. Métro : station Saint-sulpice.

Pour tout savoir sur le salon : http://www2.cijm.org/