Catégorie : Actualités

Le 8 mars, la Journée internationale des femmes fêtera ses 100 ans. Si la condition féminine a évolué depuis un siècle, force est de constater que la route qui mène à  l’égalité avec les hommes est encore longue. En cause, selon les spécialistes du « genre », la société, qui attribue des rà´les à  chacun des sexes et tend à  les présenter comme innés. Si ces rà´les ne sont pas déterminés à  la naissance, pourquoi est-il si difficile d’y échapper et de les faire évoluer? Comment le genre façonne-t-il l’ensemble de notre société? Et au final, pourquoi les femmes n’y trouvent-elles pas la place qu’elles devraient avoir? Le journal du CNRS s’est, pour la première fois, penché sur le « genre », tant du point de vue des recherches que de l’engagement du CNRS en matière d’égalité professionnelle.

L’école Polytechnique est devenue mixte en 1972, cela fait donc plus de quarante ans, et le pourcentage d’étudiantes est d’environ de 17 %
Nous avons voulu y accueillir une journée réservée aux étudiantes en CPGE.

La réforme du lycée est entrée en application en Terminale à  la rentrée 2012-2013. Du coup, en mai-juin 2012, dans chaque lycée, les professeurs de mathématiques devaient choisir le livre de mathématiques pour ce niveau. Un collègue a proposé le livre de Mathématiques TS spécifique et spécialité collection Repères chez Hachette. Nous n’avions aucune crainte de trouver du sexisme dans un livre de ce niveau là  et en maths mais nous devions nous assurer que le programme était bien respecté et que la présentation était claire et les exercices variés.
Nous l’avons ouvert au hasard et sommes tombées sur une page d’introduction du chapitre sur les nombres complexes et sur deux illustrations aux commentaires insidieux.

La quatrième et dernière conférence du cycle aura lieu le 10 avril 2013 à  la BnF.

La conférence sera animée par Wendelin Werner, professeur et conférencier à  l’Université Paris-Sud ainsi qu’à  l’Ecole normale supérieure et médaillé Fields 2006. Elle aura pour sujet «Â Karl Là¶wner et les découpages de formes  ».

Trois classes de lycéens seront présents à  cette occasion : le lycée Francisque Sarcey de Dourdan, le lycée Emilie du Chà¢telet de Serris et le lycée Couperin de Fontainebleau.

L’entrée est libre et gratuite. Nous vous donnons rendez-vous demain soir à  18h30 à  l’auditorium de la BnF pour cette dernière conférence !

Vous trouverez plus d’informations sur le cycle de conférence sur le site de la SMF.

femmes & mathématiques et Animath organisent une journée “Filles et mathématiques, une équation lumineuse” , avec le soutien de la région Ile-de-France, de Cap’Maths et de Symantec

le 25 avril 2013 pour les élèves de Troisième et Seconde.

Elle se déroulera à  l’Institut Galilée – Université Paris 13, campus de Villetaneuse.

Programme

Le programme de la journée est structuré autour de 4 temps forts:

• une promenade mathématique (une conférence de vulgarisation) par une chercheuse en mathématiques,
• une pièce de théà¢tre-forum (théà¢tre interactif),
• plusieurs moments d’échanges en petits groupes avec des ingénieures, mathématiciennes, informaticiennes… du milieu de la recherche ou de l’industrie,
• un déjeuner convivial,
• un atelier sur les métiers des maths ou sur les stéréotypes qui lient le genre et les sciences.

Inscriptions

Les professeurs qui désirent inscrire un groupe d’élèves sont invités à  remplir le formulaire de pré-inscription. Ils recevront alors la suite des instructions par email.
Pour valider l’inscription, il faudra retourner les conventions de stage complétées pour chaque élève participante.

Les élèves qui souhaitent s’inscrire à  titre individuel sont les bienvenues! Elles sont invitées à  se mettre en contact avec les organisateurs par email, à  l’adresse fillesetmaths@animath.fr. Ceux-ci leur transmettront alors la convention de stage à  remplir et faire viser par l’équipe pédagogique et leur représentant légal.

Formulaire d’inscription de groupe d’élèves :

Mercredi 27 mars 2013 a eu lieu à  la Bibliothèque nationale de France la troisième conférence du cycle 2013 d’Un texte, un mathématicien. Elle était consacrée à  Jean le Rond D’Alembert, et à  ses travaux sur les vibrations des cordes tendues.

Cet exposé sur D’Alembert était animé par Patrick Gérard, directeur du laboratoire de mathématiques d’Orsay, et membre de l’Institut universitaire de France depuis 2009.

Les élèves et leurs professeurs de 6 lycées d’Ile-de-France ont assisté avec intérêt à  cette conférence. Parmi eux, les lycées Louis Bascan de Rambouillet, Arsonval de Saint-Maur-des-Fossés, Montesquieu du Plessis-Robinson, ainsi que Condorcet, Charlemagne et Claude Monet à  Paris.

Les lycées Bascan et Claude Monet ont également profité grà¢ce à  l’équipe de la BnF d’une visite pédagogique de la bibliothèque ainsi que de l’exposition sur les Globes de Coronelli.

Patrick Gérard a parlé de la vie de D’Alembert, entre ses études de médecine, sa participation à  l’écriture de l’Encyclopédie, et son vif intérêt pour les mathématiques. Il a également présenté ses travaux sur l’ondulatoire, ainsi que ses «Â héritiers  », c’est-à -dire les mathématiciens qui jusqu’à  aujourd’hui utilisent ses équations dans leurs travaux. Les professeurs ont été ravis par cette conférence, au cours de laquelle

“M. Gérard a su passionner les élèves et adapter son discours au niveau des lycéens”.

“L’exposé scientifique et historique était présenté de façon claire, simple et vivante”

Les élèves ont également beaucoup apprécié les pré-conférences organisées dans plusieurs lycées, qui ont permis de présenter des notions dépassant le programme scolaire.

Pour en savoir plus :

 des informations sur la conférence sont disponibles sur le site de la Société Mathématique de France

 Un résumé très intéressant de la pré-conférence de Nicolas Pouyanne au lycée Bascan.