Date : du 22 au 24 octobre 2018
Académie : Limoges
Lieu : IREM de Limoges
Niveaux : Élèves de 3e
Contact académique : Philippe Arzoumanian
Contacts organisation : Philippe Arzoumanian, Marc Moyon, Stéphane Vinatier
Plus d’informations sur le site de l’IREM de Limoges.
Date : 22 et 23 octobre 2018
Académie : Versailles
Lieu : Université Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
Niveaux : Élèves de 4e et 3e
Contact académique : Pierre Michalak
Contacts organisation : Anne Allard, Joëlle Deat, Xavier Gabilly, Thierry Ichelmann, Anne Menant, Évelyne Roudneff, Christine Weill, Joffrey Zolnet
Plus d’informations sur le site Euler de l’académie de Versailles.
Date : du 16 octobre au 18 octobre 2018
Académie : Vice Rectorat de Nouvelle Calédonie
Lieu : Centre culturel Tjibaou
Contact académique : Michelle Roire
Contacts organisation : Caroline Guillard, Jean-Claude Lindauer, Jean-Louis Magand
Date : du 9 au 14 juillet 2018
Lieu : École polytechnique à Palaiseau
Académie : toutes les académies de métropole (Karim Zayana)
Porteurs de projet : Pôle Diversité et Réussite de l’École polytechnique (Sarah Pouyaud-Ely).
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : Entretiens de l’Excellence, Fondation Blaise Pascal.
Mots clé : égalité des chances, mathématiques, excellence
Le Science Camp 2018 a accueilli 40 lycéens de Seconde entrant en Première scientifique (avec une parité choisie : 20 filles et 20 garçons) recrutés sur des critères d’excellence et sociaux, provenant de toute la France (Strasbourg, Nantes, Bayonne, Grenoble, etc.). Le planning de la semaine était principalement constitué d’ateliers de problèmes ouverts enseignés par des professeurs de mathématiques ou de physique le matin, d’ateliers avec des élèves polytechniciens l’après-midi, ainsi qu’une séance de sport. Les journées se terminaient par des veillées avec notamment du théâtre forum (sur l’égalité femmes/hommes face aux sciences), des ateliers philosophie ou encore une chasse au trésor sur le campus de l’X pour retracer l’Histoire de l’Ecole polytechnique. La semaine a pris fin sur la présentation des diverses possibilités qui s’offraient aux participants du Science Camp, grâce aux « Entretiens de l’Excellence » qui ont permis à ces lycéens d’y voir plus clair sur leur avenir avec une présentation des différents métiers scientifiques. Enfin, tout le groupe a visionné le défilé du 14 juillet en amphithéâtre afin de voir les élèves polytechniciens défiler.
Quant au niveau des lycéens, les élèves polytechniciens tout comme les professeurs ont assuré qu’il était excellent par rapport à la moyenne du niveau d’études. Notamment, le responsable des Entretiens de l’Excellence qui a « été très marqué par leur curiosité et leur appétit de culture face à la présentation qu’[il leur a] faite »
Au-delà de l’apport intellectuel du Science Camp, une réelle cohésion s’est installée dans le groupe et nous avons eu des retours exclusivement positifs de la part des 40 lycéens et lycéennes.
Quelques retours des participants
« Les cours étaient difficiles mais je me suis rendu compte qu’il était normal de trouver cela dur et qu’il ne fallait pas lâcher et travailler »
« Je ne vois plus une Grande Ecole de la même manière »
« Appréciable de rencontrer des gens de toute la France animés par la même passion : les mathématiques ».
Date : du 2 au 6 juillet 2018
Lieu: UFR de Sciences de l’université Reims-Champagne-Ardenne, campus moulin de la Housse
Académie: Reims (Anne Million-Rousseau, Thierry Dupont).
Porteurs de projet: Laurent Di Menza, Anne Million-Rousseau, Thierry Dupont, Christelle Marion.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Laboratoire de Mathématiques de Reims
Mots clefs: pavages de rectangles, marche aléatoire, fractions continues, visites de laboratoires, conférences.
Le stage a accueilli 30 participants, 15 filles et 15 garçons, tous élèves de Première S et sélectionnés sur dossier. Ils provenaient des 4 départements de l’académie (18 lycées). Ces élèves étaient hébergés près du campus, au lycée professionnel public Yser qui les accueillait également pour les repas. Ils ont donc pu vivre à l’université Reims-Champagne-Ardenne une semaine en immersion dans le milieu universitaire, en contact avec des enseignants-chercheurs du Laboratoire de Mathématiques de Reims mais aussi d’autres laboratoires de l’UFR au cours des visites qui leur ont été proposées.
Au programme : conférences (notion d’ensemble fractal, structure de groupe pour le Rubik’s cube, enjeux du calcul haute performance et de l’intelligence artificielle, calcul scientifique appliqué à des questions médicales, résolution d’équations polynomiales), ateliers en petits groupes (marches aléatoires et simulation sur machines, développements en fractions continues, pavages de rectangles), visites (plateforme P3M de l’unité MEDyC, centre image de l’IUT, bibliothèque universitaire), rencontres (le quotidien d’un thésard), sans oublier les restitutions en fin de stage. En marge de ces activités, des énigmes mathématiques étaient proposées quotidiennement, énigmes sur lesquelles les élèves pouvaient réfléchir le soir, à l’issue de leur journée passée sur le campus (paradoxe du triangle de Curry, nombre de triangles formés à partir des diagonales d’un polygone régulier, tours de magie).
Date : les mercredi 27, jeudi 28 et vendredi 29 juin 2018
Lieu : à l’IUT (université de Nantes) de la Roche-sur-Yon et à l’ICAM de la Roche-sur-Yon
Académie : Nantes (Stéphanie Bodin).
Porteur de projet : Stéphanie Bodin, Stéphane Percot.
Ce stage a rassemblé quarante-huit collégiens (25 filles et 23 garçons) inscrits en classe de quatrième, issus des sept collèges de La Roche-sur-Yon. Ils ont été identifiés par leurs professeurs comme des élèves qui aiment les mathématiques et qui prennent plaisir à faire des mathématiques.
Ce stage, entièrement gratuit pour les stagiaires (activités et déjeuners des trois jours compris), a été organisé avec l’inspection pédagogique régionale et financé grâce au partenariat de la Fondation des Sciences mathématiques de Paris et l’association Animath et avec l’appui financier du rectorat de l’académie de Nantes. Il a été animé par cinq enseignants de mathématiques de collège :
• M. Stéphane Percot, professeur de mathématiques au collège Haxo de La Roche sur Yon
• Mme Sylvie Bugel, professeure de mathématiques au collège Herriot de La Roche sur Yon
• Mme Anne-Sophie Charbonnier, professeure de mathématiques au collège des Gondoliers de La Roche sur Yon
• M. Emmanuel Malgras, professeur de mathématiques au collège P et M Curie Le Pélerin (44)
• M. Yannick Danard, professeur de mathématiques au collège Clément Janequin d’Avrillé (49)
et par une inspectrice de mathématiques :
• Mme Stéphanie Bodin, IA-IPR – Rectorat – Nantes
Ce stage a été organisé dans le cadre du programme ministériel MathC2+. Ses objectifs sont multiples :
• donner le goût des mathématiques et des sciences en général aux stagiaires en leur faisant pratiquer des activités mathématiques ludiques et variées ;
• leur donner un aperçu de l’activité des chercheurs et des étudiants dans l’enseignement supérieur dans le domaine scientifique (au sens large) ;
• susciter des vocations et donner le goût des études scientifiques, en particulier chez les filles (axe prioritaire du programme national MathC2+).
Le programme détaillé et les photos du premier jour de stage
Le programme détaillé et les photos du deuxième jour de stage
Le programme détaillé et les photos du troisième jour de stage
Date : 27 et 28 juin 2018
Lieu : Grenoble : INRIA (Montbonnot Saint Martin) et université Grenoble Alpes (Saint Martin d’Hères)
Académie : Grenoble (Jean-Michel Lemoine)
Porteurs de projet : Jean-Michel Lemoine, Delphine Guillermard.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : Inria, université Grenoble Alpes
Autres partenaires : Ecole de Pupilles de l’Air, délégation aux actions artistiques et culturelles du rectorat de Grenoble, Crédit Mutuel Enseignant
Cette année, ce sont 24 filles et 15 garçons qui ont participé à ce stage MathC2+. Ils venaient de différents collèges de l’académie
Les travaux proposés aux élèves, très variés, ont permis de mettre en perspective les métiers de la recherche.
Différentes activités proposées :
● Conférence d’introduction : “ Faire des preuves par ordinateur, pourquoi et comment ? ” par Sophie Quinton de l’équipe SPADES (Inria)
● Sciences manuelles du numérique (atelier) par l’équipe de Jean-Marc Vincent (chercheur Inria et enseignant chercheur université Grenoble Alpes)
● Cryptologie (atelier) par Cédric Lauradoux, chercheur Inria
● Visite de plateformes expérimentales à Inria (Kinovis, Halle Robotique, appartement intelligent)
● Mesures d’aires, de la théorie à la pratique (atelier) par Rémi Molinier, IREM de Grenoble
● A l’origine du calcul des probabilités : jouer aux dés et gagner de l’argent par Anne-Marie Marmier et Anne Jorioz, IREM de Grenoble
● Arithmétique et calcul formel (atelier) par Bernard Parisse et Emilie Quema, IREM de Grenoble
● Jeux et raisonnement mathématique (atelier) : par Grégoire Charlot, IREM de Grenoble
● Conférence finale : “Quand les mathématiques font la pluie et le beau temps” par Eric Blayo, université Grenoble Alpes.
Le reportage-photo du stage
La première journée
La deuxième journée
Date : 18, 19 et 20 juin 2018
Lieu : Poitiers (CCSTI Espace Mendès France, université de Poitiers, IUT Laboratoire XLIM)
Académie : Poitiers (François Lafontaine)
Porteurs de projet : François Lecellier.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : CCSTI EMF POITIERS
Mots clé : Programmation ; Minecraft ; Applications mathématiques.
Ce sont 20 élèves de Quatrième (8 filles et 12 garçons) qui ont participé à ce stage MathC2+ à Poitiers. Motivés et issus de milieux défavorisés, ayant une certaine appétence en mathématiques, ils sont issus du collège REP de POITIERS, Pierre de Ronsard.
Un travail de recherche a été mené en groupe sous le pilotage d’un enseignant-chercheur (Minecraft) pendant une journée
Les élèves ont participé à des ateliers « maths et magie » « puzzle » et « codage » au CCSTI
Ils ont effectué des travaux de programmation, ont visité l’exposition « milieux extrêmes » au CCSTI ainsi que le laboratoire de recherche XLIM UMR CNRS 7252.
Ce stage sera reconduit l’an prochain, mais en ciblant d’autres collèges.
Un film a été tourné sur la journée passée à l’université :
https://youtu.be/Y63ywfTB1rk
Date : 18, 19, 21 et 22 juin 2018.
Lieu : université Littoral Côte d’Opale, Laboratoire de Mathématiques Pures et Appliquées Joseph Liouville (LMPA).
Académie : Hauts-de-France (Régis Leclercq).
Porteurs de projet : Christophe Bourel, Bruno Martin.
Le stage a réuni 42 élèves, tous en fin de classe de Seconde, 22 filles, 20 garçons. Ils provenaient de 7 établissements du Nord-Pas-de-Calais (Calais, Dunkerque, St-Omer, Montreuil-sur-Mer). Deux types d’activités ont rythmé le stage : exposés mathématiques réalisés par des enseignants-chercheurs dont une matinée de travaux pratiques, travaux en groupe sur des énigmes mathématiques avec restitution orale. Une séance de découverte de jeux de réflexion (échecs, go, ainsi que quelques jeux récents) a clos la semaine.
Il n’y a pas eu de temps consacré à la présentation des métiers des mathématiques et de l’informatique ou d’ateliers spécifiquement informatique et algorithmique cette année. Ce sont là pour nous des pistes de réflexion pour la prochaine édition de ce stage.
Voici l’adresse du site de ce stage : http://lmpa.univ-littoral.fr/secondes/
Date : 20, 21 et 22 juin 2018.
Lieu : université de Corse à Corte.
Académie : Corse (Jean-Dominique Coggia, Michel Polidori).
Porteurs de projet : Paul-Antoine Bisgambiglia.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : CNRS UMR SPE, Faculté des Sciences
Mots clé : atelier robotique, atelier échecs, atelier et projet de programmation, conférence débat sur les enjeux du numérique.
Pour cette première édition, ce sont 2 filles et 9 garçons, issus de 4 lycées de Corse qui ont participé à ce stage MathC2+. Parmi les activités proposées, des conférences et des ateliers aussi bien en mathématiques qu’en informatique, des visites du laboratoire, de la bibliothèque universitaire ou du Fablab, des tournois d’échecs, des débats…
